“第四，每題10分，犯規、胡亂答覆及未答覆者均為0分，其他由季院長、喬傳授兩位德高望重的裁判酌量打分。比如我出‘李百藥’，答覆兩江師範大學聞名傳授‘程千帆’者犯規得0分，答覆南宋‘王十朋’者可得7分，答覆‘張九齡’者可得3分，答覆‘許三畏’‘胡三省’者可得2分。大師另有甚麼疑問？”
感激大師的支撐，期盼更多的保舉和保藏！
因為冇有人明白反對，這公商定也順理成章成為活動的一條法則。又答覆了幾個小題目以後，成大器見大師再冇有疑問，便大聲宣佈道：“既然大師都冇有疑義，那麼活動現在開端。”說完對身後辦事員揮揮手：“上筆墨紙硯！”
“這――”
成大器見大師都執筆在手，他快速在紙上寫了幾個字，然後揭示給在坐大家：“諸位，容我先拋塊磚頭。我給出的上聯是‘魯男人’，請大師作答！”
江水源腦筋急轉，然後抖抖索索在紙上寫好答案，正籌辦起家呈交答案，邊上的女辦事員約莫十*歲，笑眯眯從他手裡接過紙張，一起小跑遞到季遜手裡。他趁機轉過甚，想看看之前豪情萬丈想要屠滅江南各路人馬的周元通答得如何，誰知正都雅到周元通也把答題紙交到辦事員手中，當下衝他豎起了大拇哥。周元通卻低聲誇獎道：“還是江老弟你短長！”
周元通接著說道：“你瞧瞧給你送答案阿誰辦事員，手拿菜刀砍電線，一起火花帶閃電就跑疇昔幫你把答案給交了！再看看給我送答案的阿誰辦事員，優哉遊哉不急不慢，就彷彿閒庭信步一樣，底子就冇把我當回事兒。你說說，為啥同人就分歧命呢？你咋魅力就那麼大呢？莫非就因為我黑了點、你白了點？”
“其次，春聯中呈現的人名必須是清朝之前人物，民國今後活著者不得闌入，違者以犯規論處。彆的答覆人名如果不是眾所周知的人物，必須給出精確出處，不得以健忘、記不清等來由敷衍，違者以犯規論處。第三，考慮到有淮北各府州參賽職員，並且人名本來就難以湊對，以是平仄能夠恰當放寬。但合適平仄要求的理應得分更高。
一詞三義，你說如何對？
據班主任朱清嘉所言，江南世家後輩開端讀書的時候都是拿《四庫全書總目撮要》當拍門磚的，像前四史、《資治通鑒》之類的史學根基冊本如何能夠不看？並且能通過提拔來省裡插手比賽的主將，必定都是優當選優的人尖子。他們從小在父兄師長的熏陶之下，乃至熟讀成誦都有能夠，如何好跟這些人比擬？