江水源微微有些對勁。
見江水源麵有羞赧之色，朱清嘉欣喜道：“彆看這兩本書是國粹入門讀物，但內容豐富、意蘊深遠，特彆是《四書章句集註》，值得一輩子去揣摩體悟。像北宋初年宰相趙普，號稱‘半部《論語》治天下’，而《論語》不過是四書中的一種。元明清很多理學學者都是從四書中拈取一鱗半爪立論，然後便能夠卓然名家，比如心學宗師王陽明的‘知己’出自《孟子》、明末大儒劉宗周的‘慎獨’出自《大學》。你現在這個春秋就是要把它們熟記於心，瞭解倒不消焦急，因為有些事理受春秋、經曆所限，即便是現在跟你報告了，你也很難體味，倒不如本身漸漸體味參悟來得深切透辟！”
江水源問道：“那依朱教員之見，我接下來該讀甚麼書呢？”
但朱清嘉接下來便話鋒一轉：“但是曾文正公另有一句話叫‘少年讀書如略地，但求其速，勿求其精’，聽起來貌似與‘學有根柢’很有牴觸。這又如何瞭解呢？他的意義是，凡是讀書必定會有不懂的處所，不但初學者如此，連博學碩儒也難以做到全書字字句句毫無罣礙。以是在吃透一兩本書作為根柢後不要責備責備，而是要趁著年青氣昌大肆博覽群書，豐富本身的學養，加深本身對學問根柢的瞭解。這時候讀書要速讀、廣讀，除了極個彆首要的冊本外不必精讀，不然終其平生也讀不了幾本冊本。
“是啊！”江水源點點頭，“黌舍不是有《中小門生保舉瀏覽書目》麼？內裡就有這兩本書。平時無聊我就照著書目亂看一氣，談不上自學，就是消磨時候罷了。”
“那好吧！”江水源隻好勉為其難地點點頭。
江水源不美意義地轉過身，嘿嘿傻笑幾聲：“我都忘了那茬兒事了，教員你也忘了吧！”
朱清嘉定定神接著問道：“那你對這兩本把握程度如何？”
“少廢話，從速過來！”朱清嘉笑罵道：“教員免費給你傳授那麼多課外知識，莫非你就不能酬謝教員一下？何況這個班長還是臨時的？並且你不當這個班長，其彆人誰敢擔此重擔？豈不是成為其他同窗的笑柄？”
朱清嘉又問道：“你這兩本書看完了，籌辦接著看甚麼書？”
“如何就變成笑柄了？”
朱清嘉沉吟半晌：“最好當然是先讀《四庫全書總目撮要》，不過那套書卷帙太大，並且高中學業壓力那麼大，恐怕你冇耐煩看完。以是你能夠把《四庫全書總目撮要》放到大學讀，再看幾本打根底的書，文學類的比如《詩經》、《唐詩三百首》，史學類的比如《左傳》、《史記》，哲學類的比如《老子》、《莊子》。這些隻是我給你的建議，詳細挑哪本書還需求你按照本身興趣愛好來定奪。”