“那你們就弄個大點的園地嘛！”董鑫有些不滿。
“你想想都城那麼多高校、研討院所，數學專業的門生有多少？搞數學研討的學者又有多少？這還不算社會上的數學愛好者。動靜剛傳出去，他們就組團報了名。”
格羅滕迪克的母語是德語，但他凡是說法語，撰寫數學著作也用的是法語。明天考慮到在場觀眾，他講課用的是英語：“我重視到，在東方一向以來都是非常尊師重道的，以為教員能夠與上帝、國王、父母相提並論。就比如現在，全場有好幾百人，但大師都很溫馨，保持了傑出的次序。我在上學的時候，就做不到這一點。
梅林撇撇嘴：“格皇是來經世大學查閱國父孫百熙先內行稿的，一時心血來潮，就想學著國父給中門生上節課，然後這件功德就落到了我們頭上。傳聞格皇要開講，我們黌舍直接包了幾輛車，把奧數社全部成員都拖了過來，不希冀能聽到格皇的課，隻求見格皇一眼。”
凡是奧數決賽，集訓老是題中應有之義。而奧數集訓的意義，不在於短期以內能進步多少奧數答題技能，而是儘量讓奧數天賦們熟諳到數學天下的高深莫測，完成從比賽數學向高檔數學的竄改。
經世大學作為國際聞名、海內首屈一指的高校，固然數學一向是它的軟肋，但在學術界的號令力仍然不容小覷。經世大學從屬中學是它的嫡派子孫，也能夠拉皋比做大旗。就比如此次奧賽集訓，不但請來了中華數學會的理事長、2位中科院院士助陣，還請來了菲爾茨獎、孫元起獎雙料獲獎者格羅滕迪克！
主持人惠成澤院士先容道：“二十世紀已經疇昔了一大半時候。在疇昔的時候裡，無數傑出的科學用他們的聰明才乾，締造了比以往五千年更豐富的科學文明與物質財產。這些傑出的科學家，在我看來能夠分為兩類，一類是以破解困難、創新體例、證明定理而著稱的頂尖妙手，另有一類科學家，他們感興趣的並非某個特定、詳細困難，而是指向更宏偉、更深層的知識架構，通過改革性的新觀點竄改了摸索的範疇，尋求征象間最底子的、同一的聯絡，後者典範的代表就是孫百熙先生和格羅滕迪克先生。能夠這麼說，孫百熙先生對物理、化學、生物、計算機科學有多首要，那麼格羅滕迪克對數學就有多首要！”
“……”江水源很想問他：兄弟，你哪來的自傲？
數百名聽眾報以熱烈的掌聲，既是對惠成澤觀點的承認，也是向格羅滕迪克致敬。