還好帝國有九年任務教誨的體製，因為孤兒院供應了戶籍，葉孤辰才擺脫文盲，能夠在黌舍讀書，並接管了帝國供應的魂天儀、血肉機、吸魂儀各一部，以及相乾部分供應五十套小兵製造和儲存的必須之物。
“那也不成能守住。”
葉孤辰再次解釋：“高考的內容是攻守城戰，不是我去插手高考，而是全部天夢團。”
不過他又變得很輕鬆，以他神級的聰明和心智，對付一個孩子，還不是件輕易的事。
“哦，我曉得了，你想我去當你的連長，主管研發事情？”
陸浩宇聽到這，終究曉得他來找本身的真正目標，“你想我幫你製作守城設備，助你完成守城？”
提及葉孤辰的生長經曆，是一個傳奇，他本是一個孤兒，在孤兒院長大，冇有任何家庭背景和供應。
三年裡，葉孤辰具有的天夢傭兵團，因為學業的進級，各項測驗的通過，另有孤兒院領到的福利，已經從50兵逐步的生長到了近600兵。
葉孤辰笑了，“彆說你一個冇有修為的學員，就算是鍛體10級的兵士，也守不住帝軍攻城。要曉得參戰高考攻城的帝軍乃是玄武帝國的正規軍，對於每個城池調派的兵力是一個正規營，而正規營的兵力是一萬帝軍，此中具有鍛體十級的班長就足足上千人，彆說你一小我，就算全部天夢團能夠守住城池的能夠性也是微乎其微。”
“守城是偶然候限定的，一天一夜，帝軍也不會無窮次攻城，隻要九次機遇。”
第二年，葉孤辰一年內連升三級，最後學期末在初中畢業測驗，陣地拉鋸戰中表示不俗，順利的邁進了高中。
“不是，兵團規定，學員畢業之前，不能進入連隊成為兵士，更不成能當連長。兵團內統統官職都是通過對全團的進獻來評比的，你冇有任何進獻，相反還犯有大錯，你去那邊隻能當打雜，參與到他們的研發事情，把你的建媾和他們的設想缺點指出來，奉告我。”
如果高考金榜落款，他能夠持續依托獲得國度的部分幫助，通過獲得獎學金的體例，進入科技大學持續學習；如果高考落榜，他將落空小兵科技學習的機遇，帶領本身的六百兵的擁兵團，將度過淺顯平生。
“高考？那是你的高考？跟天夢團有甚麼乾係，又和我有甚麼乾係？”陸浩宇的腦筋很亂，還冇反應過來。
“就這麼簡樸？”
“先不要這麼急著回絕我，一個月並不是讓你本身單獨完成守城設備的製作，我隻是想你插手我的研發團隊，和他們一起。”