劉寒微微一笑，往講台走歸去，“回聊。”
“也不想看她的米妮內.內！”
“……我真的會前麵兩種體例啊……”
“既然如許，那你說說，這題的第三種體例是甚麼！”
“我就說你吹牛逼吧！還裝！！”
這時劉寒的中間，已經圍了十幾小我了，裡裡外外給他圍了兩大圈，矮一些的在內裡，高的墊著腳站在外圈攬著矮一些的。
劉寒無法笑著對阿誰男孩子攤攤手，讓開他的身子走上了講台，引得好多人又收回一片美意的笑聲。
桂凱林神采陰沉得嚇人，敲了敲講台，“大師不要再說話，先聽劉寒說完，劉寒，你持續。”
簡婷婷有些冇眼看，朝桂凱林輕聲問道：“主任，我先回坐位去了？”
“‘好人’兄，幫我再看看這道化學題吧！！”他剛起家，一個男孩子又拿著一本書攔在他麵前。
“我如何就冇想到呢……”
“對對對，溫馨，溫馨，聽‘好人’兄講課！聽‘好人’兄講課！！”世人道。
“啊哈哈哈！！！……”世人聽得他這麼說，刹時又笑翻了，有些人眼淚笑都出來了。
“得，彆提了，不止你們冇想到，估計這裡冇人想到了吧……”
世民氣服口服，都帶著尊敬的神情望著他。
其他門生多數非常獵奇地看著他們，也搞不懂為甚麼劉寒這麼短長竟然會在高三（6）班。
世人見他學習這麼短長，還這麼卑恭，對他更是好感度爆棚，更加恭敬。
劉寒發明本身說話有些失態，安撫他道：“也不是這麼說，你們是高二，剛學，我比你高一年級，天然學得更通透一些，行吧，我跟你講講，這道題目，是如許的……”
“碰！”
“這個……鄙人鄙人，是真的不曉得……”
“喏！就是如許！都明白了嗎？”終究，劉寒將3種體例都講完了，衝世人問道。
“吹牛逼，他寫出來了，你才說曉得的好嗎？”
“好了好了，你們兩少說兩句，不要打攪‘好人’兄講授第三種體例了！”眼睛男孩一臉信奉求著下顎看著劉寒。
“劉寒，你跟大師說清楚一下這事吧！”桂凱林神采陰沉道。
“哦……”
“你們牛，第一種體例我都冇想到……”
這時的劉寒，已經開端講第二種體例了，幾小我圍著他聽完後，讚歎不已。
劉寒看了看，“哦，這個電流表的題目很簡樸啊……”
世人這才停下喧鬨，不過還是有很多人笑著朝劉寒擠眉弄眼的，惹得他又有些想發笑。