塗凡智和謝菊蕊吃緊忙地參照孩子們的模樣一個一個地包紮草擬人來。
“啊！血變？來不及了。小鬼血變是在為鬥爭積蓄超能量。如果等它完成血變，結果將不堪假想。我看孩子們的草人都包紮差未幾了。現在把塗凡智和謝菊蕊打扮成小女孩爹、孃的模樣，頓時趕到堰塘去。”潘俊峰焦急地說。
幾個孩子趕緊抱著象本身的小草人和塗凡智、謝菊蕊、潘俊峰一起跟著塗生軍到堰塘的方向走去。
塗生軍：“潘教員！我想在這期間，你就不要回黌舍了，留下來大師共同想體例，畢竟那幾個孩子大部分是你的門生。”
塗銳聰揮揮手，叫了一聲：“走！”然後，幾個小孩子和塗銳聰一起向回走去。顛末堰塘堤時，他們看到堰塘裡的水變成了血紅色。時爾有分歧的處所收回“嘩啦！嘩啦！……”的水響的聲音。
……
潘俊峰：“這個彆例怕是行不通了。她爹、娘要會說話才行嘛！草人如何會說話呀？”
塗生軍：“潘教員！我們也去收米和雞蛋吧！”塗生軍說完我就向屋外走。
潘俊峰神采驟這變。“大事不好！它看破了我們的打算，這該如何是好呐？”
塗凡智抓撓了幾下頭髮。“她爹、娘離家出走兩、三年了，現在又存亡不明，僅一天時候楊找到她們怕是不太輕易喲。實在找不到她的爹、娘，我們就給她造一個爹、娘，用來利誘她你們看可不成以呢？”
塗銳聰去找三年前在堰塘沐浴帶小女孩到堰塘中間的幾個小孩子，有的正在黌舍上學。塗銳聰到黌捨去又要顛末阿誰堰塘堤，內心不免有一些驚駭。他剛走到堰塘堤上時，就看到堰塘裡無風起浪，詫異之餘，塗銳聰想起爺爺塗生軍的話，趕緊不斷地用手揉擦頭髮。他俄然想起來教員說過用手不斷地揉擦頭髮能夠產生靜電的火花。爺爺又說過鬼驚駭火花。如許的話鬼瞥見火花，自不敢靠近。本來爺爺的話還近似有一些事理。就如許，塗銳聰安然地顛末端堰塘堤。
潘俊峰點了點頭，和塗生軍一起走出屋外。
“剛纔不是說過用草包紮成草人嗎？我們還考慮用草給她包紮一個爹、娘。”塗凡智說。
“嗬嗬！……那簡樸，你們把我和謝菊蕊包紮地草裡，不就會說話了嗎？我鸚鵡學舌，學著她爹、孃的的聲音說話不就處理了這個題目嗎？”塗凡智為本身能有如此的奇思妙想感的設法感受歡暢。
潘俊峰：“給她造一個爹、娘？設法有一些新奇。說說你的設法！說出來讓我們闡發闡發。”