這道題目算是疇昔了，接下來就是那篇策論。
至於上麵那句“隻恐夜深花睡去”一句，如果你對科舉測驗冇有個根基觀點，估計會一頭霧水，丈二金剛摸不著腦筋。
“隻恐夜深花睡去”出自蘇東坡詩作《海棠》，原文是：東風嫋嫋泛崇光，香霧空濛月轉廊。隻恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。
《安國全軍之道》這個六個字倒好瞭解，不過是一道策論題，叫考生說說如何清算武備，富國強軍。
想到這裡，高文提筆開端打草稿，可寫不了兩個字，心中俄然一凜，暗想：不對，不能這麼寫。不然，這場測驗我高文隻怕就要名落孫山了。
一邊磨，一邊思考著該如何答題。
這話提及來簡樸，可就有人想不到。
本身寫的這首詩固然臭不成聞，卻叫人抓不到馬腳，高文也非常對勁，當下就提起筆，用工緻的“館閣體”抄在卷子上。
先人遵循這一點看來，感覺科舉並不是提拔人才的好的軌製。特彆是在民初新文明活動期間，更有無數人將科舉軌製批駁得體無完膚，完整掛上汗青的熱誠柱――你就算八股文章作得再好，碰到帝國主義的堅船利炮，又管得了甚麼用？
在後代軍史論壇上，明朝因何而亡是永久的熱點話題。論壇大拿們所寫的文章也是汗牛充棟，看得人眼話狼籍。
本來，當代的科舉測驗卷子和題目是分開的。考生進考場的時候，會從考官那邊領一疊空缺卷子用來做題。至於題目，則在每場測驗之前由主考拆封取出，分發下去。
在宿世，高文是插手過公事員測驗的，隻不過因為身材啟事被刷了下去。對於這類相稱於申論一類的東西也是手熟，拿到題目以後，隻略微想了想就曉得該如何動手。
當然，原詩究竟是甚麼意義，同試帖詩也冇有任何乾係。科舉測驗，重情勢而輕內容。選這句詩，取的不過是“花”字平音，當平水韻。
按說，明天這場測驗提及來應當是詩帖詩最難，一個當代人，扯談兩句“麵朝大海，春暖花開”一類的昏黃詩倒也簡樸。可寫古詩，不管是五言還是七言，你得貼著韻腳，得講究平仄對仗，隻要弄錯一點，這首詩就算是寫廢了。但在高文看來，恰好是這試帖詩最好寫。
至於明朝因何而亡，總的來講有三個論點。
冇錯，如果這麼寫，已是朝廷閣老個六部尚書進宮覲見天子時的君臣詔對。彆說是我，就拿這考場中的考生來講，不過是一群冇有功名的童生。這類軍國大事，豈能亂寫胡說。並且，主考官出這個題目，並不是想在卷子裡找個富國強兵之法。