因為不能說真名，以是隨便取了一個麓鈴鈴。
“孩，孩子們.....”新教員嘴角微微抽搐，看來還冇適應在多人麵前說話。
四月教員在黑板上寫了幾個小蛇一樣的字。
鈴嵐因為剛轉學不久，文明根本根基為零，以是奇妙的躲過了統統發小紅花的機遇，一朵都冇有.....
“如果是海內的話，我最想去台灣觀光了。”小韓神馳的搖擺著小腦袋。
柯小韓常日和鈴嵐乾係最好，看出她有些不高興，因而過來拉動手道：“鈴鈴，鈴鈴，觀光的話，會去哪呢？”
“哇！你爸爸媽媽對你真好！”
這但是鈴嵐的母語，千雪一向冇有放棄教她日語，以是這個簡樸的詞彙：早上好，鈴嵐一眼就認了出來。
但跟著懂事聽話的鈴嵐第一聲說：“教員好。”
每週都會發小紅花，然後月尾總結，小紅花最多的小朋友就會獲得小禮品，也會被教員和家人嘉獎。
其他孩子戀慕的看著她。
“孩子們，接下來和我一起學習簡樸的日語，要當真聽講喔~”看來顛末開端問好，她的精力狀況好了很多。
日本，一個島嶼國度。
其他小朋友有跟著一起念：“教員好。”
“我也不清楚，隻要能夠和.....家人去觀光，我就很高興了~”鈴嵐咧嘴笑道。
班主任並冇有看到四月教員的神采，以是不感覺奇特，隻感覺這是剛上職場的普通表示，挺敬愛的。
一名恰是貪玩年紀的女孩子，俄然沉著。
禮晃的雪山，北海道的海，另有.....是“故鄉”
同窗們轟笑，班主任有些不高興，如何剛上課就要去衛生間。
鈴嵐搖點頭，把內心那一想起就酸澀的詞彙甩開。
“嗯嗯！”即將打仗到新的範疇，大師都打起了十二分精力。