“能捐軀救人，就合適修煉《紫霞經》？少年，你這是對《紫霞經》貧乏體味，纔會有此設法。等你通過考覈，開端修煉了，若另有此疑問，再詰責師長不遲。”
還不如園地的題目嚴峻——哪怕是籌辦了大廳，安插好了陣法，明顯一次也隻夠一百來小我測驗。
可仍然……給水馨一種說不清道不明的違和感。
浮夢大陸、紫霞門、大裂縫、災獸。
水馨仍然是很淡定的模樣，“那就分紅四組，我這裡簡樸的說了，或者也不消多說。前兩步的考覈，就是我出個題目，在第一個陣法中寫一篇文章。然後在第二個陣法當中，親口唸誦出來——每小我不但要念本身的，還要念其他三組當中某小我的。所以是四組都寫完文章以後再停止第二步。”
他也不是來找水馨話舊的。
他年青，完整冇考慮過這一層。
水馨從善如流的道，“那你們能夠多設兩個陣法。又或者，其他資質先考。等其他資質考完了，加強陣法讓兵魂上。”
全部考場都會被安插成一個陣法。陣法的感化就是將儒門必備的“日則三省”的自省變成外力拷問。
而會聚到這座聚氣坊來的築基修士，卻足足有靠近四百人。
水馨神采穩定的反問，“是又如何，不是又如何？就是有那樣的處所，你曉得了動靜，反身就走，又能做甚麼呢？”
固然桌椅不敷數量，但修士麼，臨時製作一批也是簡簡樸單的事。
當下就有八個修士走了出來。
這是一個年紀悄悄，臉上傲氣實足的年青修士。
在全部會試期間，心誌果斷的考生，隻是感受情感受影響，不管甚麼豪情都輕易被放大，從而影響到作文。
也以是，水馨在天南道的時候，看的那些文集，會試的出色文集看文采內容並不比之前府試的出色文集要強很多。究竟上含金量確切要高很多的。
從會試起，這些考生的文章，也會成為他們通過科舉以後，安排事情的根據。
“好。”水馨同意了成雪頌的要求。
可惜水馨的熟人一個都不在此中——這群人一大半是劍修。乃至，像是安元辰，除了用心熬煉的天目神通，實在算得上是個學渣……
是“浮夢”。
少年修士一臉懵逼。
水馨的感知展開，在她的感知範圍以內，全部聚氣坊的修士乃至是凡人，都給她“實在生命”的感受。分歧於定海城夢域的那些“背景板”。
會試是個啥模樣？