李元嬰見魏膺啞口無言，懶得理他了，持續問魏姝：“怎地看了詩，就要帶你走？我看你是不肯意走的，他們還要強帶你走，太壞了。”
李元嬰道：“這就對了，我們的書不能白讀，讀了就要用上。”
李元嬰很對勁魏姝的活學活用，給了她一個“孺子可教也”的眼神。
李元嬰還感覺本身挺占理的呢，振振有詞地辯駁道：“老魏做甚麼要揍我？我就是和他學的。”
魏姝也讀過《禮記》，可李元嬰這個瞭解角度她還是頭一次聽。她說道：“這是祖父教你的？”
這時候戴亭已經回了趟洛陽，將“托李元嬰跑腿接孫子”這件事和魏征提早通氣。
李二陛下道：“那是人家的女兒，你管得著嗎？”
魏膺忿忿不平隧道：“你就對勁吧，看看到了洛陽你們要如何結束！”
魏姝看了魏膺一眼，安然相告：“你讓我看的字稿被兄長拿去給我父親看了。”
李元嬰見狀，無聲無息地用眼神扣問魏姝：你哥哥不是被刺激傻了吧，本來隻是笨罷了，現在傻了可如何辦纔好？
這小子，如何這麼能說啊！
李元嬰道：“看了又如何樣？我看這詩有你的名字，纔拿來習字的。”
這下魏姝都感覺本身這個哥哥有點笨了，幸虧李元嬰把他留了下來，能夠趁著年紀還不大扔進國子監改革改革！要不然等她這哥哥再長大一些就晚了，底子掰不返來了。
李元嬰說的話她讀書時也有過附近的感悟，隻是不能這麼簡明地表述出來罷了。
李元嬰道：“這哪能叫拐帶，姝mm明顯不肯意和他們走，他們非要帶姝mm走，是他們冇事理！”
魏膺咚咚撞壁。
魏膺聽魏姝這麼說，失魂落魄地轉過身，此次他不止麵壁，竟還用腦袋撞上去，看著特彆傻。
李元嬰見魏姝當真聽著，談興更濃，又提了另一點：“至於他們所說的那些個無稽之談，你也該辯駁歸去的，比如孔賢人說過，‘《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思天真。’’。意義是《詩經》中的風、雅、頌都開闊又自在，事無不成對人言，不管是稱道的還是指責的，不管是讚美的還是悔恨的，都能夠通過當時的歌謠自在表達。當初的周朝尚且能如此，莫非到我們大唐反而不可了？這是越活越歸去了！有的人本身設法肮臟，纔會想那些亂七八糟的！我們坦開闊蕩地來往，憑甚麼被人歪曲？下回你就把這狀告歸去，毫不能平白無端受這委曲！”