李元嬰一通連說帶勸，還真把孫思邈說動了。
等兕子她們來找他玩，李元嬰立即和她們吹噓起本身學會了評脈的事，隻花一晚，他就學會啦！孫思邈曉得不，那但是大家佩服的老神醫，連老神醫都說他學會了，那必定是真學會了！
孫思邈這話隱含的意義很簡樸，像李元嬰這麼貪玩的人不成能靜下心來學這個，還是算了吧。
和其彆人比擬，李元嬰背起書來有個極大的上風：隻要他通篇讀完了，隨時都能在萬界圖書館裡調閱出來重讀。並且在萬界圖書館裡他底子不必睡覺，身材隨時都能獲得充分的滋養，包管分開時各項身材機能都處於最好狀況。
如果孫思邈能把他會的全寫出來讓人照著學，將來豈不是能有很多個神醫？
幫忙李元嬰體味完根本佈局，體係又讓模型摹擬出各種常見疾病的脈象供李元嬰實際練習。
李元嬰道：“等我去封地的時候開！”
如果李元嬰當真言行分歧，他寫好《令媛方》後將它交予李元嬰也無妨，畢竟他寫《令媛方》就是想讓更多人不被庸醫遲誤、能獲得及時的救治。
李元嬰奇道：“你不是說我有很多積分嗎？”
孫思邈道：“診脈之法醫書當中多有記錄，但脈象之間不同極其纖細，須得埋頭識辨，不然差之毫厘便謬之千裡。”
體係沉默半晌，答道：“是的。”畢竟不是哪個宿主都像李元嬰如許對圖書館各項服從一點興趣都冇有，賺的積分堆積如山，偏就不如何用！
李元嬰獲得孫思邈的必定，歡暢得不得了，抱著孫思邈挑給他的幾卷醫書歸去看。
即便李元嬰張口杜口就說“百姓”“天下人”，口氣大得很，卻真正戳到了孫思邈內心上。李元嬰所說的庸醫誤人，正巧也是孫思邈一大芥蒂。
在體係看來這類學習進度應當是普通的，畢竟厥後大師都這麼學，應當不會有題目纔對。
懷揣著“等我學會了就去嚇死皇兄”的設法，歸去以後李元嬰也不急著睡覺，先把孫思邈給的那捲醫書通讀一遍。
更讓人驚奇的是，孫思邈讓李元嬰上手試了試，發明李元嬰竟然不是花架子，而是真把書上的內容學進了內心去，把探知的脈象說得頭頭是道！
成果很較著：凡是那捲醫書上有提到的脈象，李元嬰都能診得清清楚楚；書上冇提的，李元嬰不太能判定出來，隻能模糊說出是身上哪個部位能夠出弊端。
孫思邈點頭道：“醫者確切有‘望聞問切’四法，可也冇多少人能單憑‘望’就看出是甚麼病。”