他家學淵源，甚麼假大空的套話張口就來。
“講師，如果留下是不是就不包管我們能通過這門課業了？”
學宮除卻精舍外，另有草地、花圃、假山、流水。本來這府學宮曾也是一間範圍弘大的梵刹，厥後遭受烽火，便被官府改成學府，但模糊可見舊時候留下的佛堂。
其彆人聽後，亦不得不平氣，有人說祝義纔是江州府第一才子，這不是冇有事理的。
季寥目光落在那名叫陳原的生員身上，說道：“你如何還留著？”
季寥微微感喟，說道：“我能出去當講師，這定是顛末府學的大人們檢查過的，他們都以為我能夠傳授你們梵學，為何你恰好要質疑，莫非你是質疑府學的大人們目光有題目？”
季寥笑了笑，道：“你是但願我特地為你來，還是不但願？”
祝義才才情敏捷，不假思考便道：“賢人雲‘冠者五六人，孺子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸’，五六和六七加起來，恰好二十四，賢人這段話描述的是聖王之治，如此期間天然大家如龍，皆是賢者，這是了悸講師對我們依托厚望，但願我們都成為賢者。”
季寥悄悄點頭道：“不錯。”
季寥道：“不錯，《金剛經》亦是佛陀活著同一眾弟子問答的語錄調集，亦能夠說是一場法會。現在我便給大師講授法會起因。如是我聞：一時佛在舍衛國隻樹給孤傲園，與大比丘眾千二百五十人俱。爾時世尊食時，著衣持缽，入舍衛大城乞食。於其城中次第乞已，還至本處；飯食訖，收衣缽，洗足已，敷座而坐。”
本來聶小娘子一來，恰好湊齊二十四人，其彆人天然很歡暢，申明這是個好兆頭。
有生員奇特道：“了悸講師，為何要湊成二十四小我？”
此時又有生員舉手。
祝義才比來修持黃庭經，根性有長，是以模糊有所悟，但還不透辟，故而冥思苦想起來。
“一”
聶小娘子反應過來，找了一個僻靜的角落。但一世人都向她鼓起掌，她還不明其意，一頭霧水。
季寥道：“我講授的佛經，如果冇有慧根的人是聽不明白的，你連這個題目都想不通，可見是冇慧根的，以是我讓你走也是為你好。”
季寥道：“為何？我都說了你冇有慧根，並且你如果留下，我能夠包管，我對你的要求是最嚴格。”
叫陳原的生員不由頭上冒出盜汗，說道：“不敢。”
本來他是聶小娘子。
聶小娘子率先突破沉默，說道：“你是不是曉得我會來，特地在這裡講學？”