一聽這話，教員們不肯意了。
“你們看看，一次次都是你們來我這裡鬨，說這不公允那不公允，人家葉辰來過冇有？人家一句話都冇有說！”
教員們冇法辯駁。
“我感覺還是有曲解在內裡的，如果你們在宣佈名次的時候，提出葉辰的成績是失實的，那麼就不會呈現最開端的那一幕，也就不會呈現接下來的鬨劇。”
“這……”教員們答覆不上來了。
見校長生機，一群教員蔫了，一個個低著頭不發話。
她冇敢說出葉辰揚言要兼併榜單的事情，驚駭刺激到這些教員的神經。
“歸正我們是管不了了，您看著辦！”
靜，那些教員們乃至連頭都不敢抬。
“五對一，底子不消，我們班本身的門生便能夠！”
教員們一個個鬥誌昂揚地走了出去。
“這件事您看如何辦吧！”
“誰說我們冇有掌控！”
“您說，我們聽您的！”
“對！我們以你的安排為主。”
“曲解？”有教員炸毛了，“我不感覺這此中有曲解，很多事情都是已經肯定的究竟！這個門生，品德不可！就算學習再好也冇用！”
第45章 處理體例
周主任嬌嗔地盯著葉辰一眼，低聲道：“彆說話！”
教員們沉默了好久。
“下個月的八號，在我們豫省有一次結合奧數比賽，全省的黌舍都會參與，而我們一高有十個名額。”周崇德道。
“好的！”
葉辰衝著周主任嘿嘿一笑道：“本來我這麼好啊。”
“自從升上高三以來，門生們的學習壓力很大，就拿我們一班的門生來講吧，根基上都是門生尖子。他們每天來到門生，看書、做練習題、上課、下課，課間都不出去，還是在看書，做練習題！放學了，他們回家能夠歇息了吧？冇有！他們的家長給他們報了各種補習班，衝刺班，早晨到了家裡還要完成各種功課，寫完各種卷子。”
一群教員像是打了雞血一樣，負氣洶洶。
周主任當即做出辯駁，“對，這件事情是葉辰做的不對，不該打你們的門生。但是你們有冇有想過為甚麼產生這件事情？因為榜單的事情，因為你們的門生歪曲葉辰抄襲。作為我們一班的核心靈魂人物，其他同窗如何能夠忍耐如許的談吐？以是，才導致了之前的打鬥事件。但是你們有冇有發明，但是我們班二十個門生不到，跟你們二班到六班一百多號人打，誰虧損了？”
周崇德一拍桌子，嗬叱道：“那你們給我說說，你們明曉得葉辰測驗的成績是有效的，為甚麼不說？你們的門生憑甚麼說葉辰是抄襲的？”