回想了下，她夢到代傳授的契機是她想劈麵問這個傳授《風俗初考》的事，現在她有質料了，施傳授也情願供應幫忙，代傳授就功成身退了？
代傳授持續說：“不要等閒給本身下結論，不要簡樸的用非黑即白的實際來評判本身。事物是在不竭的生長竄改中生長的。這麼說吧，就算一開端在你身上呈現的不是好東西，那你也能夠讓它有正麵的生長。”
一片白光垂垂淹冇了代傳授――
那人說：“就照它本來的模樣修，修好後籌算給修建美術係的當一個擺設室。”以是才籌算修成本來的模樣，也算是複古了。
代傳授等候的望著她，彷彿很但願她能說出點甚麼，不管是甚麼，隻如果關於他上課的反應。
容榕當然不成能是馳念她。她安閒榕的脾氣猜，容榕極有能夠是想向她誇耀秦城有多愛她，他們的愛有多堅毅才把她拉疇昔的！
再次去上施傳授的課，是因為她感覺應當對施傳授彙報一下，因為她的迷惑已經解開了，她對風俗的興趣……阿誰……課業太忙，她大抵不會來蹭課了。隻是可惜施傳授替她開了便條，她還是來講一聲的好。
曉得這個讓她有點絕望，但也不算太絕望，因為能上代傳授的課，對她來講已經值了。
“小老婆做為村落裡的異類，她的餬口環境必然是非常封閉的。在梨園的時候，她能夠跟人一起唱曲，一起彈琵琶。但在村落裡，一個良家婦女是不會放聲唱歌的，以是她隻能在乾活時偷偷唱。之前被打著罵著才學會的技藝，現在給了她心靈上的安撫。她是不是會悔怨？悔怨不該逃出梨園？可她也不敢歸去，逃出梨園的人歸去後不會有甚麼好了局。好一點的會被賣掉，壞一點的能夠會當場打死，就為了給梨園裡其他的人一個警告。”
秦青懊喪的都不曉得說甚麼好了……
秦青細細體味著他的話。
“施傳授！你等等！此次不是扒樓！真不是扒樓！！”
來由是現成的，“因為我們新開了個課叫《杉譽汗青》，以是就想看看阿誰期間的傳授們，如果有照片的話。”
代傳授對這個椅子打量了一下，彷彿不太敢坐，坐下時還感覺很成心機。
她也真是得天獨厚嗬嗬嗬嗬~
山子馳念教官，以是才呈現在教官身邊。
“爸，你彆老是哈腰行嗎？”
秦青的呼吸都不穩了，緊緊抱著就像誰要跟她搶一樣，再也說不出一句她不想學了。看來今後施傳授的課還是要常來！