我就是不明白這個邏輯是個甚麼邏輯，為毛窈窕淑女就冇人喜好四眼怪呢。
“我去，不是吧，你不是撒了一起嗎？”
“甚麼？箭蛇？甚麼鬼？”
“忒TM短長了，甚麼人還能節製這些怪物。”狗二讚歎道。
狗二這屁話越來越多，這到底是跟誰學的，莫非他真的想吃掉官芸芸。
我不曉得該如何答狗二的話，叢林的這一段路不太好走，大樹上麵長滿了小喬木小灌木各種玩意兒，能見度太低，視野幾近都被這些植物給擋住了，又走了一段路今後，終究走出那群富強的樹，略微開闊一些了，但就在這時候，我發明，來時我所作的標記不見了，不成能呀，出去的時候我就將我的包弄爛了一個小洞穴，內裡裝著標記粉，路上走的時候，標記粉便一起撒了下去，直到瞥見藥王廟的時候我才悄悄把洞穴給堵上。
“它已經死了！”
“我們該走了。”當我瞥見蒙蚩消逝在石窗的時候，我預感到了不妙，不曉得為甚麼，比來我的不妙預感越來越多，或許是脖子上麵所戴著的那塊小神木起了必然的感化。
當然，近似此等人才，纔是將來的棟梁，而具有一雙慧眼的班主任，天然但願，此等人才才氣具有集聰明與仙顏於一體的美人，而我們這些學渣，被擺列在最後了，比如班主任的分坐位之道法，擺列坐位的時候，遵循學習成績前後，遴選本身最想要的坐位，而不是遵循身高差以及目力品級來分彆，從某種倫理品德上說，這是非常不公允的，我把這個題目上升到倫理，或許有些分歧適，但是我還是情願用倫理來定義班主任的這個分座之道。
“有人做了手腳！”我說。
古有圖騰崇拜，今有學霸崇拜。
“在你身後就有一隻！”
這些大師都不肯意承認的究竟，剛巧就是我們餬口的實在寫照，如果明天我和狗二不能走出叢林，我倆能夠隻能與蠻橫人為伍了，蒙蚩能夠另有個mm，許配給狗二恰好。
“冇有傷害性就好，可這隻箭蛇趴在樹上做甚麼？”
“走？走不了了！”
我看看狗二，說：“這些箭蛇共同龍蟒，在空中展開翱翔，撞落樹葉，在很短的時候內，便將我們的標記全數覆蓋了。”
“直接走嗎？”狗二說。
“直接走也能夠，但是車上貢獻你爹的蛇如何辦？”
“來時我已經在路上悄悄做了暗號，我們隻要順著暗號往回走就冇題目。”
以後，蒙蚩分開石窗，走下台階，鄙人室，就在藥王泥塑的前麵，推開一扇石門，順著一條長長的，直通地下的石階走了下去，石階的是壁上，隔幾米便是一盞小油燈……在石階的絕頂，有一個頭部裹紗的女人，她的手裡拿著一個骷顱頭，骷顱頭內裡，塞滿了草藥.....．