“朝兒你如何看？”武舉一事皆由汐朝提出，沐昊宇成心聆聽小女兒的設法。
“皇上的心機你彆猜。”話落便杜口不談，宮中是個是非地說話做事需格外謹慎。
散了朝朝臣結伴出宮，武舉一事尚且不知猴年馬月才氣有成果，擔憂無用瞎操心。
“冇有絕對的好處他們是不會。”好處當前人逐利而往，汐朝看得最清。
“在秋闈後停止。”汐朝的設法與沐瑾明不謀而合，早前科舉與武舉均是安排在一起，前後相差冇幾日。
“皇上的企圖你又不是看不出來。”說這些不嫌費口舌，首要的是今後該如何找出對本身無益的路。
“那我預寫一份章程。”沐瑾明備好紙筆，重新拿起舊卷宗細心研讀一二再提筆。
“騎馬瀏覽。”有武官彌補，上不了馬射不了箭的要做武將，哪風涼回哪去，武舉可不是玩樂場合。
“均需點到為止。”能說的都說了，武官互看一眼停下話頭。
“臣之見，春秋太小不敷以委以重擔。太大刀劍無眼比武時會有必然的傷亡，儘量製止死傷。”既然躲不過，武舉便不能由文官插手此中。武舉之事應由武將處理。
按汐朝的意義，一個蘿蔔一個坑有占的總比空下來強。前提是有才氣會做事，反之那就是占著處所不拉屎，趁早騰出處所，給厥後者讓位。
“如此年紀定在十九到三十四歲之間。”沐昊宇話音一落點頭定論。
“臣覺得武舉之事需從長計議，不宜操之過急。”有大臣上奏。冇說不可，說了即是冇說。有人先開了場，前麵的臣子心有計算，打起了腹稿，歸正皇上讓表定見，成與不成那是後話。
“文試考哪些，武試又當觸及哪類？”沐昊宇接著話頭集思廣益。
“兵法策論。”沐瑾明當下開口。“武舉的目標在於選出能上得了疆場帶得了兵的武將。”而非紮根於朝堂，日漸廢去銳氣與文官一丘之貉。玩詭計手腕謀得出息之人。
“至於武官監督文考。”沐瑾明直接點頭，唇角的笑意擴大，帶著幾分玩味，“不是貶低朝堂上的武官，實在是拿不脫手。”
“相沿舊製需翻閱舊時記錄卷宗，不知是否完美。”和稀泥的官員開口，“定立新規，冇個標準萬一分歧適起到惡感化豈不喪失。”
沐昊宇冷眸一掃，底下的朝臣看來是用上了拖字訣，成心將武舉一事儘量後移，能拖多久拖多久，時候一長說不定就不提這件事了，多好的笨體例，看似低劣卻屢試不爽。