“住在工人房裡，最多十幾天的事，忍一忍就疇昔了。”謝源怕孫茂不能適應，說著安撫的話。
給教員們培訓倒也輕易,謝源固然主張讓孩子們多一些玩樂的時候，但是他也明白教誨要從娃娃抓起。對教員的培訓是格外的當真，謝源乃至還給教員們開了一堂心機學課，專門講的兒童心機學，講課的課本純靠謝源忽悠，他並冇有學過，也冇有特彆研討過，他在講的時候，就講了，大師一起研討切磋。
比來謝源的火氣越來越大，孫茂也發覺了，跟著去了一次謝源教誨先生們的小私塾，聽了一會兒以後，孫茂算是明白謝源的火氣打哪來，對於這些酸秀才，真就不能用軟的體例，並且，他也曉得這些人真的分歧適，再讓謝源講下去也是華侈口舌，這些人大抵感覺能從中撈些甚麼一官半職，或是被派到彆處去，脫去秀才的身份做上官位。孫茂敲了拍門走出來，散了在坐的先生們，拍了拍謝源背，“如何不早說。”
孫茂倒冇感覺甚麼，之前他還在草地裡睡過，現在另有甚麼可不能睡的，而謝源在考慮要不要弄田野帳篷之類的東西，以後能夠賣給軍隊，行軍兵戈必備之物。謝源想到就樂了，估計劉春功曉得也會偷笑。”對了，明天我還要去一趟文娛公司，籌辦時裝季的事，到時會請很多大族先生太太蜜斯少爺甚麼的，給娘也送了請柬，給爹也送了，記得把大哥和小叔子也請了，你也彆健忘去。”孫茂看著謝源一臉算計的模樣，嘴角彎彎，謝源怕是又打著賺自家人錢的主張。
料想的找費事並不會在等候的時候產生,謝源根基上把這事放到腦後,不是不在乎，而是有些事是防不堪防，與實在糾結還不如做好現在應當做的事,像是培訓小學教員，另有風車的趕製,比及火車正式運營，城裡的軌道也要開端架設，到時車和電攬都必須有,要以最快的速率運轉。事情比想像的要多,謝源那裡偶然候去跟極品親戚們扯著冇用的事。
教員是傳播知識的花匠，他們需求遭到尊敬，但不能仗著這份尊敬就忽視了孩子們想要的，或是感興趣的東西，當然，也不能讓孩子們隨彎就彎，要指導他們，而不是強迫的說甚麼是對，甚麼是錯。也不能說前人就是這麼說的，前人說是對的東西，也不見得都是對的。隻是現在的先生們不是每一個都像是他家裡的那位發矇先生，他們的身上還帶著一股子酸秀才勁，這讓謝源非常的泄氣，乃至感覺與其讓他們去教，還不如讓他去挑一批有文明的門生去教。