那麼，自家的娃兒恰當的打仗一些東西，也應當能夠的吧，這不，楊喬這就帶著娃兒們在地步內裡撒肥料呢，如何撒，用鏟子鏟著，手抓著撒。
這技師在一邊有些感慨，他家娃兒，嗯，一個閒人，不過，如許的閒人真的很多的，整天就是在莊園內裡閒逛，為啥，老子不捨得，就是如此，以是，娃兒，上學，不上，不上就不上吧，事情，累，工廠乾，臟，這不，這就到了結婚的春秋了，可，結婚吧，還真能娶到媳婦，為啥，老子能掙錢啊，甚麼，老孃也在主家乾啊。
牛寶寶在一邊鼓勵著朵兒。
意義就是，有了實際根據了，至因而不是弊端的，這個，則是需求訂正組的訂正了。
“郎君這一家，另有公主，唉，我家的娃兒，我如何就是捨不得呢！”
“郎君，這是顛末發酵措置的糞肥，另有就是生黃土，顛末機器粉碎攪拌，正適合用來在這溫室大棚內裡利用，並且，據大夫們化驗，內裡冇有寄生蟲卵等有害蟲類。”
“發矇班也是門生啊？”
“夫君，讓寶寶們打仗這麼臟的東西？”
這泥哨，乃至還分好多的音頻，有對外發賣的，有校園莊園內裡寶寶們玩耍的，是的，在必然範圍以內，這泥哨，也不是隨便能玩耍的，要把調子辨彆隔來，要不然教員就冇法批示了。
“戴著，這是事情必須的防護用品，乖，不舒暢也要忍著，我們朵兒很短長的。”
“陳述組長，我彷彿發明，那哨音影響寶寶們，這寶寶小了，哨音太清脆了，俄然一響，會嚇一跳的。”
“好了，好了，不要不歡暢。”
“原地閉幕歇息非常鐘，安然教員，以及班組長重視賣力安然，同窗們本身更加要重視安然，好了，閉幕。”
楊喬用手背往牛寶寶鼻子上一蹭。
而這個小教員呢，不算小，小學畢業了，十三四歲的模樣。
“嘻嘻，孃親，倫家也有叫子。”
“你個小電燈膽。”
“陳述，阿誰，我，我彷彿發明一個題目。”
“小……”
這技師跟楊喬解釋著，解釋的有些磕磕絆絆的，一些東西，他不是很明白，實在呢，就是說，化驗，是有的，然後酸堿度實驗也是有的，另有就是顯微鏡察看，天然是抽取察看了，首要也是楊喬地點的棚裡這麼費事，這不，有娃兒們麼，天然要嚴格一些了。
這是一個很衝突的題目，總感受，這越潔淨了，如何彷彿是越輕易抱病，天然了，不潔淨的抱病的概率會多一些，可，這安康的也很多啊，而潔淨的，彷彿無緣無端的這病就來了。