“這個呢，是我做了，你們看，並且學習的，然後，你們再大家做一個簡易的織布機出來，到時候我會教給你們紡織一些簡易粗糙的布匹的。”
“對，第二種編織竹蓆的體例，跟這個差未幾，不過呢，那竹蓆，另有第三種體例，不過，阿誰，最後還要多一步法度，就是用膠把一塊麻布給粘在前麵，天然了，也有能夠是用更加初級的布匹的。”
“爹爹，這個織蓆子的機器，是不是跟織布機的道理是一樣的，要不然，你如何說等我們學會織蓆子以後，也就學會簡易的織布了，乃至，學會了製作這個織蓆子機器，也就學會了織布機了？”
“嗯，能掙錢了，你們呢，現在已經算是預備技師了。”
是啊，這孃親隻是幫助，而不會參與此中一些事情的。
阿誰，寶寶們倒是曉得這工人技師的分彆。
“就是要奉告你們，任何時候，都不要做出背水一戰的事情來，嗯，平時不設防，來到應急了，阿誰，隻能背水一戰了，何必呢，甘願用不上，不能冇有，你們看周邊，有哪個會千古萬古的，乃至連百年，都有能夠達不到的，特彆是，額，這個，等你們再長幾歲，就自但是然的體味了。”
此時，楊喬是答應兩個寶寶會商的，一旦出來精確答案，這兩個寶寶就會印象很深的，能夠加深影象。
“額，第一種編織蓆子的體例，我們學習過，小妞，你看？”
此時，寶寶們的練習算是進入了正規，而這個正規，竟然每天有一個時候的事情時候。
“爹爹，第一種編織蓆子的體例，應當跟編織辮子近似，我們都去觀光過蘆葦，另有竹皮編織蓆子的體例，那麼，所謂第一種，是不是我們解釋的如許的呢，手工編織的席子，特彆是那第二種竹子編織蓆子的體例倫家如何感受，跟這個草編席子的體例差未幾呢。”
“因為這個草比較軟，以是，這草，要附在一根木棍被騙作梭子來用，如許，就多了一步手續，抽木棍。”
是的，自但是然的體味了。
“你們呀，這叫做知其但是不知其以是然，技師，跟工人的辨彆是甚麼，就是說，技師，能夠設想圖紙，然後，製造機器，並不是他們的特長，可，要會製造，那天然就更好了，而你們呢，就是能夠設想，也能夠製造，這就是技師了，乃至，還要加上一個技術工人的稱呼，底層工人，現在你們做的就是底層工人的事情了，這個，不管何時，你們都不會做好久的，有下人麼。”