“這個呢,是我做了,你們看,並且學習的,然後,你們再大家做一個簡易的織布機出來,到時候我會教給你們紡織一些簡易粗糙的布匹的。”
“對,第二種編織竹蓆的體例,跟這個差未幾,不過呢,那竹蓆,另有第三種體例,不過,阿誰,最後還要多一步法度,就是用膠把一塊麻布給粘在前麵,天然了,也有能夠是用更加初級的布匹的。”
“爹爹,這個織蓆子的機器,是不是跟織布機的道理是一樣的,要不然,你如何說等我們學會織蓆子以後,也就學會簡易的織布了,乃至,學會了製作這個織蓆子機器,也就學會了織布機了?”
“嗯,能掙錢了,你們呢,現在已經算是預備技師了。”
是啊,這孃親隻是幫助,而不會參與此中一些事情的。
阿誰,寶寶們倒是曉得這工人技師的分彆。
“就是要奉告你們,任何時候,都不要做出背水一戰的事情來,嗯,平時不設防,來到應急了,阿誰,隻能背水一戰了,何必呢,甘願用不上,不能冇有,你們看周邊,有哪個會千古萬古的,乃至連百年,都有能夠達不到的,特彆是,額,這個,等你們再長幾歲,就自但是然的體味了。”
此時,楊喬是答應兩個寶寶會商的,一旦出來精確答案,這兩個寶寶就會印象很深的,能夠加深影象。
“額,第一種編織蓆子的體例,我們學習過,小妞,你看?”
此時,寶寶們的練習算是進入了正規,而這個正規,竟然每天有一個時候的事情時候。
“爹爹,第一種編織蓆子的體例,應當跟編織辮子近似,我們都去觀光過蘆葦,另有竹皮編織蓆子的體例,那麼,所謂第一種,是不是我們解釋的如許的呢,手工編織的席子,特彆是那第二種竹子編織蓆子的體例倫家如何感受,跟這個草編席子的體例差未幾呢。”
“因為這個草比較軟,以是,這草,要附在一根木棍被騙作梭子來用,如許,就多了一步手續,抽木棍。”
是的,自但是然的體味了。
“你們呀,這叫做知其但是不知其以是然,技師,跟工人的辨彆是甚麼,就是說,技師,能夠設想圖紙,然後,製造機器,並不是他們的特長,可,要會製造,那天然就更好了,而你們呢,就是能夠設想,也能夠製造,這就是技師了,乃至,還要加上一個技術工人的稱呼,底層工人,現在你們做的就是底層工人的事情了,這個,不管何時,你們都不會做好久的,有下人麼。”