一層，不設課堂，都是辦公室，集會室，活動室甚麼的，天然了，這個活動室，是西席活動室，可不是門生們的活動室，嗯，也可以是門生們就教的小課堂，如，書法。
這有了文樓，就會有武樓吧，阿誰，不是武樓，而是理院，是的，理院不是樓了，這裡呢，是學理科的，實在是以手工為主，不是實際為主的，有實際，也是簡樸的實際，最高能夠達到楊家的黌舍的中學程度，如果還想進補綴論知識，那麼，就要到楊家的大學去學習了，乃至，全部大唐，也是如此，這當代理科，隻要在楊家的這大學內裡纔有，內裡，內裡能夠達到標準，他們能夠本身扶植理科大學就是了。
理院，也不是平房，而是二層的樓房，不會高於二層的，內裡，有實際講授，天然也有實際講授，如，繡花，有繡花課堂，就是說，一些常用的女紅，天然了，也有少量的機器加工。
“這個，今後再說，此時，扶植都冇有開端呢，連圖紙都冇有出來，那，這立室了的西席呢？”
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“不過，爹爹，這有了文理，我呢，有個設法，這文，還應對著一個武，不是麼，以是，這個處所我呢，給留了出來，姨姨，你看，這裡，用來放牧跑馬，成不成。”
可，不捨得扔呢，阿誰，考覈如何辦，直接加工一個產品，纔是最好的考覈不是麼。
暴力女，額，大力量的女子。
是的，走在這段路上，就跟高速路似的，有速率的要求，那就是半小跑的行動。
如，小砂輪，小鑽機，磨剪子戧菜刀，小打鐵作坊，不是隻要男人才氣乾的活，這裡也都有的，天然了，另有那廚藝課。
就是廚師，那也是最全的。
這個，學了有啥用，有效啊，有的，那真是奧秘的東西，如，魯班鎖，固然簡樸的說就是榫卯佈局，但是，往深了說，也是很龐大的，嗯，在楊家，用處不是很大，此時，一些傢俱，楊喬都是采取了宿世最簡樸的體例了，埋螺帽，上螺釘。
楊喬這是連寶兒都問著了，固然寶兒早就不上學了，不過，還在內裡當教員，不是麼，不過，她這個教員，算是幫助的教員，能夠去，能夠不去的。
“如何，你們都想在黌舍內裡買東西麼？”
“爹爹，你看，這講授樓，我是這麼分的，這是文樓，分擺佈，樓梯在中間，西席辦公室也在中間，在每道走廊兩端，另有侍衛值班室，不，是侍女婢衛值班室。”