這個，是牛寶寶在黌舍的總管了，這不，想過來幫手，實在呢，就是說，他那一攤子，就不消丫丫繁忙了。
如何稱呼，這位小娘子，額? 這麼說? 倒不是不對? 小女娃娃麼? 但是? 這又是楊喬的代表? 來交代的，以是，這稱呼，就成了這位教員了，不管是丫丫? 還是豬豬。
“不會留一手，你肯定？”
申請啥，隻是問了問，這教員，需求安排到那裡去，是去科技城呢，還是進黌舍，額，這有技術的人，就是挑選多，特彆是這技術多的人，是的，這個教員，算是有兩種技術，一種，是當教員，一種，就是技工了，這裡，這個技工，算是雙方麵特級技術員這個級彆。
是的，這內裡，楊喬給節流了一些工種，也不是冇有，就是少罷了。
“這個，我們司農寺想，唉，就這麼著吧，不過呢，陛下，臣想要一個副校長助理的職務。”
“這分校校長，如何安排，不過，都有甚麼分校，農業，是一個分校了，彆的呢，計算，是一個分校，這計算，也是一個分校？”
這官員倒是痛快，但是，他不曉得，他錯過了甚麼，或者說是李治錯過了甚麼，不過呢，也不必然是錯過，在這裡，真的能出成績麼，不好說，要說成績，還是在楊家的。
阿誰，如果鸞兒來交代，你們如何說，就是禮部的一個侍郎，在一邊都是很難堪的模樣。
是的，楊喬不建議拜師這個說法，但是呢，又冇法製止，嗯，還真有人躍躍欲試的模樣，想帶門徒呢。
“陛下，不是駙馬冇有設置，而是不缺，可，今後就缺了，這有了這個黌舍，我們的那些徒弟帶門徒的一些應當也要竄改了，臣以為，還是這個黌舍好，學會了，並且，學，你就交學費，或者是需求這個工種了，能夠委培，就是拜托培訓，如許，就不會有徒弟難堪門徒的事情產生，還不會有留一手的事情產生。”
“電工分校，這個，是最首要的，是包管光亮所必須的，以是，這個崗亭，相稱首要。”
“歸去就歸去吧，我們不缺這麼一個教員。”
看著麵前的這個教員，丫丫翻著檔案，然後嘖嘖的說道，額，就是為了在他的傷口上撒鹽的，不過，不能撒的太狠了，上麵如果再說的話就是。
是的