很快的，牛寶寶是在原地來了一個小踏步跑，然後，還活動了活解纜體的各個樞紐，就是說，熱身結束，開端打拳。
“曉得，喊吧！”
“哈，這個，感受要比西瓜拳來的熱血一些，哈，五！”
不過，他的這練拳，可不是在這迴廊內裡，而是直接在內裡的一片高山上，並且，還比較遠，為啥。
看，這行動，就是行動，乃至，連一個名字都冇有，搏鬥拳，而不是軍體拳，以是，這名字，並冇有給起，如甚麼弓步衝拳啥的，而是直接用了一，二，三，報一個數子，就是一個行動。
寶寶們趴在雕欄上，也顧不上去換衣服了，而是看著遠處的灰塵落下，接著，竟然發明空中上呈現了很多的土坑，這，都是被楊喬給踏出來的。
“這個，前幾天我彷彿說過的，這是我的當教員的一個進級教誨體例，詳細的解釋就是，這個搏鬥拳，我這是悟了，特彆是明天，我感受悟的更加的深切了，這每一個行動，那是真的冇有多餘的行動。”
“爹爹，孃親為啥冇有收功，就直接返來了。”
“真正的熱血，血液的活動的意義？”
這一句，是給邊上的記錄記錄的，要不然，今後總結的時候，或許會健忘了這個熱血是甚麼意義了呢。
楊喬為啥練拳，主如果，牛寶寶此時正在看寶寶，兩個小寶寶呢，以是，冇有能夠扳談的人了，因而，楊喬也要本身動起來。
公然不出牛寶寶所料，朵兒所謂的冇有收功，是冇有打完一套，要說收功，牛寶寶前麵還真是先收功了的，不過是中間收功，可，寶寶不認啊。
“接下來，朵兒喊口令。”
“夫君，明天，你為啥鼓起心來也跟著練了一套，平時，這不都是寶寶的練習時候麼，並且你的說法是，你是鍛練，或者喊口令，或者是站著，也或者是跟前麵一樣，讓寶寶本身喊，你在一邊看著。”
“曉得如何運力，為啥是五成？”