都各自有事情繁忙，說不上歡暢不歡暢吧。
如，新出去的女工。
這寶寶功課補的，不過，這上小班，中班的人就要少多了，額，不美意義麼，不過，還是有的，就像這三嬸子，並且有童趣，要不然，也不會在村莊內裡的街上就跟寶寶們一起玩遊戲了。
是的，不強求，但是，找事情，卻有要求，如，這個事情，起碼要發矇中班畢業的。
“如何？”
是的，要上學了，半天課，這是啥意義。
有啊，不太輕鬆的多，並且不是整日製的事情，阿誰，這類事情，楊家有很多的崗亭，並且人為也不低，這不閒人就偶然候去學一些東西了，固然開初不美意義，可漸漸的，也就美意義了，並且，上杆子不是買賣，楊喬並不強求。
“那，班長，如何上學，這事情如何辦？”
可，這個，是如何設想的，而朵兒，要上半天，這是甚麼班？
巡查茶園，阿誰，固然冇有在更遠的處統統茶園，但是，在鐵路達到的處所，還是有幾處山上的茶園的，高山茶園，這不，春季到了，就需求到處巡查一番，這些茶園也不簡樸，都是最好的茶園，差的，可不會要的，本來麼，楊家的茶，那都是佳構中的佳構，不以數量求勝的。
而大學，就隻要整日製班，彆的，還冇有變動。
阿誰，其她的夫人們能歡暢麼？
“你看這裡，有一千戶，把幫扶他們的舊衣服給賣了，然後收成財帛多少，乃至還……”
如，三嬸子，你都甚麼年紀了，竟然跟寶寶們一起玩遊戲。
如何上，遵循福利來的，每年，能夠給你一個月的學習時候，冇有人為，不過，能夠有一頓免費午餐在黌舍或者工廠內裡吃。
是的，完成度，真的冇法說，有些笨的，那就是反應慢，儘力了，可就是做的慢，如何辦，掙的少唄，然後遲誤事情，調到合適的崗亭去做工。
不過呢，她們學習，都是從發矇大班開端學的。
“班長，我不識字，傳聞，能夠在楊家的黌舍肄業？”
本來麼，這數據詳細，操心就少了。
如，客歲，永徽三年，收到舊衣服一萬件，幫忙貧民五千戶啥的。
“明天，我們上課之前，先說一件事情，三嬸子，傳聞你在家裡玩遊戲的時候，說臟話了，並不報歉，現在，先上來報歉，熟諳弊端，再開端上課。”
看著年前的一些報