“如何？”
可，這個，是如何設想的，而朵兒，要上半天，這是甚麼班？
阿誰，小班，中班，也有這季度班。
實在，朵兒的這個半天課，就是整日製班，不過呢，她貧乏了下午的自習課罷了。
不過呢，她們學習，都是從發矇大班開端學的。
嗯，班長，天然是這工廠一個範圍以內的一個班組長賣力人了。
這，季度班，是如何設想的，那就是，春季班，是從春季開端教的，這進度呢，是標準的，恰好到過年，這一個年級的課程教完，然後，是夏季班，夏季班，則是夏季重新開端，到過年，另有一個季度的要比及春季學完，順次類推。
不過，還成，這招收的門生還很多的，乃至，有的時候，另有站著學習的。
這寶寶功課補的，不過，這上小班，中班的人就要少多了，額，不美意義麼，不過，還是有的，就像這三嬸子，並且有童趣，要不然，也不會在村莊內裡的街上就跟寶寶們一起玩遊戲了。
阿誰，冇有事情麼？
看此時，媳婦，額，媳婦那是最繁忙的，楊喬那是幾近都見不到她的麵，乾甚麼，陪著春生啊，春生這家主當的很累，以是，媳婦就放心不下。
是的，要上學了，半天課，這是啥意義。
額，近似於夜校了，不過，就是讓人學習起來輕鬆一些。
“夫君，這個，有些感受不對。”
這不，朵兒或者是說，家中的娃兒都逃脫了下午的自習課了，疑問解答，那都是楊喬的事情。
是的，完成度，真的冇法說，有些笨的，那就是反應慢，儘力了，可就是做的慢，如何辦，掙的少唄，然後遲誤事情，調到合適的崗亭去做工。
如，三嬸子，你都甚麼年紀了，竟然跟寶寶們一起玩遊戲。
都各自有事情繁忙，說不上歡暢不歡暢吧。
意義就是，我呢，要把這一個年級的課程，在十年以內上完，那麼，他就是安排的月份班，這個，工廠會有安排的，乃至，彆的甚麼單位。
額，有啊，有一些需求認知東西的人，來學習的，本來麼，這小班的娃兒，另有中班的娃兒，都是以遊戲，另有認物為主的，不過，這個季度班，這學習內容就有些變動了，這個，會少了很多的遊戲，可還是有的，不是為了遊戲，是為了讓人們熟諳這個遊戲，有效麼，有些遊戲，能夠歸去在家中跟娃兒們一起玩耍啊。
而季度班呢這個，就是對外了，天然，對內也成，嗯，甚麼人都能夠過來學習，就是說，如，發矇班冇有普通畢業的，上不了小學，但是呢，三年的發矇又都上完了，那麼，如何辦，上季度班吧，缺了甚麼，補習甚麼，感受合適了，再考小學，是的，小學，是需求考的，乃至，上了小學，每升一級，都是需求考的，不過關，要麼上季度班，要麼就是再複讀一年。