“回陛下，不識數，不認字，如果陛下焦急了，讓老奴給找東西的話，有很多的事情，是老奴乾不了的，此中一個例子，陛下如果讓老奴去找一本書的話，老奴就找不到，以是，老奴還要現抓人去幫著老奴找東西，並且，老奴必必要學會強記。”
“當家的不對啊，這裡，這銀紙，不到十張了，你看，扳指頭，這是一張，這是一張，這是一張，這還餘著一個指頭呢。”
“銀紙，花了多少，這裡是多少，一兩，二兩，這是銅紙，一百，二百。”
然後是第二座，阿誰，竟然翻了一個穿越，才計算清楚，就是說，當時，就是用的人為，竟然就能夠買一處屋子，是的，就是人為，不過，阿誰時候，冇有賣屋子的，以是，這個，也能夠不計算了，而第三次，屋子，還是不值錢，就是建材，也不值錢，可阿誰時候，那就是，屋子，已經有買賣的了，那就是，扶植起來，就算是虧蝕了，可，住的處所，如何算虧蝕呢。
好了，回到故事中來。
“當家的，我，如何算不明白，我們不是有二十兩銀子麼，可，這屋子建好了，如何就冇有幾張了呢？”
“不識數，多數不識數，朕，還真不曉得呢，怪不得當年有一段時候，這服侍的人有些少呢。”
“爹爹，他們把銀子的錢，叫做銀紙，銅幣的錢，叫做銅紙，是不是另有金紙？”
（不要不成思議，不知是辮子朝，還是辮子前朝，有一個階段，那是在皇宮內裡，直接要求寺人，都不能認字的，認字多了，那就是罪惡。）
這是在一個雜貨鋪裡產生的故事，嗯，紙幣，就是這麼費事，不識數啊，不認字啊，這不，票麵不熟諳，有相稱一部分人，是彆扭的，如果說是銅錢的話，這彆扭的人，會少很多，不過，也是有的。
這是寶寶在跟孃親說著條記的事情呢，這不，她能夠熟諳的字未幾，能用拚音的，就用拚音了，但是，這拚音長的，也不成了，那麼，就成了圈圈了。
實在，就是楊喬本身，那也是獵奇啊，如何，竟然會是這個模樣的？
“一三五八九，你給我多了，如許，我虧一些，你給我這一張好了，我還找給你一個錢，你看，一張紙，還還給你一個錢，然後，加上一小張，甚麼，這小張，就給我做小費了。”
“如，陛下說的一個書名，老奴說錯了的話，抓的人也找不對，如許，就遲誤陛下的事情了。”
這不，就為這個八，能鬨上半天。