這會兒，鄒文房隻是瞥了黃清一眼，底下的這些人在他眼裡就是小毛孩子，他不把他們放在眼裡。他冇理睬這些笑聲，垂垂地反倒正定自如起來。
同窗們都大喊了起來。
“比如，打籃球啊，畫畫啦，之類的。”
“教員，甚麼是興趣愛好啊？”
底下的同窗也是紛繁笑鬨起來。
這時候，課堂的門被敲了幾下，“咚咚咚”，隨後門開了。從內裡走出去兩小我，前麵一個是個老頭，前麵一個是年青的仙顏女子。
焦母的專殘暴戾。
鄒文房站立著，調度一下呼吸，轉換一下表情，隨後開他才了口。
課堂裡刹時就溫馨了，鄒文房看到了阿誰女子也是大吃一驚。
馬教員開端上課了，“上節課我們安插了背誦的任務，教員現在抽幾個同窗來查抄一下。”
最後，黃清在同桌的提示下，磕磕絆絆地唸完了整篇文章，不懷美意地朝鄒文房瞪了一眼。她又一次狡邪地笑了，對教員說：“教員，我們不如讓新來的過目不忘的這位同窗也來朗讀一遍吧，他必然不會讓大師絕望的。”
這一篇敘事詩，鄒文房天然是學過的，他倉促一翻閱，就把書還給了馬教員。這時候，馬教員的話才方纔說完呢。
“序曰：漢末建安中，廬江府小吏焦仲卿妻劉氏，為仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投水而死。仲卿聞之，亦自縊於庭樹。時人傷之，為詩雲爾。”
黃清固然內心也感覺他朗讀得很好，但是嘴上如何也是不承認的，“哼，不就是朗讀的有點豪情嘛，有甚麼了不起的啊。”這話說的語氣的冇那麼足了。
吳燕萍站著朗讀的時候，總感受背後有一雙陌生的眼睛在覈閱著本身，在她順利背誦完課文今後，她坐下來的時候，悄悄朝前麵一瞥，發明瞭禍首禍首的鄒文房。隻是倉促一瞥，她也冇發明甚麼分歧的。
作為的班長大人的同桌，黃清天然是常常被考教的工具了，這一次也不例外。
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“馬教員，你如何忍心扔下我們啊？我們捨不得你。”
“同窗們，這篇敘事詩叫做《孔雀東南飛》，全詩三百五十多句，一千七百多字。我們都還是冇學過的，這短時候內要記下來，還是很難的。”
黃清冇忍住就笑出聲來，還說道：“這就冇了啊，太短了吧？”
黃清跟吳燕萍兩個都眼含淚光，對於這個教了本身半年的國文教員，她們天然是很有豪情的。固然大師都曉得馬教員要去生小寶寶了，但是這也是有點俄然了啊。大師天然是不肯如許就與教員告彆的。