“咕…咕…”金眼貓頭鷹又往前跨了兩步，二者之間的間隔拉近到半米。
這段全息動畫獨一五分鐘長，一向周而複始地無窮循環播映著。
“咕…咕…”為首的金眼貓頭鷹往前邁了一小步，喉嚨裡收回一陣碎響。
然後，安秉臣就看到了那隻螢幕上的貓頭鷹生物，以及它身後列成兩排的二十隻同類生物。
統統貓頭鷹人翻開的翅膀內，三根骨節清楚的爪子上都握著一個看上去酷似椒鹽調味瓶的小玩意兒，金屬質材的圓筒形，火線有個尖錐狀噴管。
那團一人多高的龐大光球抽搐爬動著，線條表麵漸趨清楚，很快變成了一幅頗具籠統氣勢的靜態畫麵。
安秉臣瞪大了眼睛，確信本身冇有看錯。那紅色行星真的是在崩潰！
對方接管了他的握手禮，但也回敬了本身的長喙搭頸禮。
安秉臣打了個手勢，身後步隊裡有兩名保衛局成員抬著一座全息基台走上前來，他們悄悄將基台放在安秉臣與那群金眼貓頭鷹之間。
作為根本科學的數學固然實際上能夠解釋宇宙萬事萬物，但它的生長遠未達到大道至簡的極度完美狀況，也冇有任何證據能夠表白分歧物種文明之間的數學體係是完整不異的。最簡樸的反證例子，地球上分歧文明的種族之間的初度交換，向來都不是用數學說話拉開序幕的。如果數學真有某些科學家們吹噓的那麼神通泛博，哥倫布第一次踏足美洲時就該拿著圓周率方程式湊到印第安人麵前求解。但是，究竟真的是那樣嗎？
安秉臣信賴對方必然能看懂這段五分鐘演示動畫所表達的意義，隻如果有理性思惟和邏輯觀點的生物，即便在數學方麵毫無成就也能看懂。實際上，這段動畫僅簡樸描述了地球與造物主的淵源乾係，對造物主當前的下落倒是一筆含混帶過，底子冇有明白的解釋。
當冇有更多挑選時，安秉臣隻好遵循本身的本能行事。
田建明搖了點頭：“它們急於要找到造物主，一定有這麼多閒情逸緻和我們玩文明使者的遊戲。關於異星文明說話交換的題目，我們這邊實在已經有了一名頂級專家，我建議無妨去谘詢一下這位專家的定見。”
安秉臣重視到，貓頭鷹人們的長袍滿是單一素色，幾近冇有異化色彩。
如何與完整冇有共同文明根本，也冇有類似心機佈局的外星生物相同？這個題目已經被地球科學家們切磋了上百年，有智者說數學是獨一能夠在全宇宙通行無阻的說話，這個設法固然聽起來很高大上，但實際上卻充滿了自發得是的學究心態。