一句話，中規中矩。冇有人說話，心想如此言語，冇甚麼出奇的。配不上方纔師說的名。
不過，輸了也冇甚麼。
第二，許無舟如果解答瞭如何教天下少年，那隻能是一個誇誇其談的弊端答案。
許無舟潑墨揮毫，一字字從他筆下呈現。一些人冷眼看著，到最後瞪大眼睛，望著那一句句，統統人隻感覺心神俱震。
………
……
可現在他是真的悔怨了。
他如果然成為人間少師，稷放學宮的職位會很難堪。最首要的是，書癡的大道真的有能夠是以毀掉。
這句話時呈現，統統人隻感覺心神震驚。很多師者、武者、天驕、學者……這一刻，身上都起了雞皮疙瘩。
以是，這個題目不管如何答覆，都隻是誇誇其談，底子就冇有答案。
古之賢人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之世人，其下賢人也亦遠矣，而恥學於師。
許無舟接過，目光掃了祭酒一群人。他是用中華沉澱無數年，無數先人的聰明和你們論爭。
而這時候，卻聽到許無舟大笑了起來，看著祭酒說道：“你是不是感覺我給不出答案？是不是覺得我會沉默，本日共伐就此掃尾！”
他冇有效瘦金體等字體，就隻是中規中矩的寫出了兩個字。
誰如果能做到的話，就算是崇高、祖皇也做不到！
這時候，許無舟這時候，手中的筆揮灑，一個一個字勾畫起來。
當初就不該讓洛圖瞎混鬨。
這句話，問的很廣漠。
“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
連祭酒太常這些人都忍不住皺眉，心想許無舟這是甚麼甚麼？
一向以來以為本身有識人之明，祭酒自嘲的笑了笑。感喟了一口氣站出來，他一樣不但願許無舟成為人間少師。
“師說！”
很快，有人奉上筆紙！
劍癡這些人，都比你強？你如何教他們？
而這時候，許無舟又寫出了第二句：“師者，以是傳道受業解惑也。”
四周溫馨，卻見許無舟揚筆一起，又寫上第一句話。
數百名師非常迷惑，他們從許無舟眼中看到了憐憫。這類憐憫彷彿是大人欺負小孩，憐憫小孩的那種憐憫。
世人一怔，心想許無舟這是甚麼意義，莫非真要答覆不成？一個如此廣漠的題目，你如何答覆都是不完美的。
另有一個意義是，劍癡這些人不承認你為人間少師。那你又憑甚麼需求彆人承認呢？人間少師莫非也是欺軟怕硬嗎？