這麼仰著頭看向說走就籌算走的伊蕾，在兩週時候的相處中已經對伊蕾竄改了很多的路德立馬問道：“去……去那裡？看誰？”
你如何能夠在我們還冇和你結合抗議的時候就俄然帶我們玩我們想玩的項目了！！
“海因茨。”伊蕾尾調上揚地叫出就坐在本身中間阿誰坐位上的校隊頭號弓手的名字。
在讓海因茨給男孩們解釋清楚了這些信號指令牌的用法和意義以後，伊蕾這就說道：“我們每隔三十米就站一小我，拿好四色指令牌。其彆人排著隊帶球往我們這裡跑，當我舉起藍色指令牌，你們就帶球加快，我舉起黃色指令牌，你們就轉向。我舉起紅色指令牌，你們就出球，玄色就停球！當然，變向我們明天能夠不練。等把這三個指令練熟了，再加上變向！如果帶球的時候隻是低著頭，你們必定會漏過這些指令。在這項練習結束後，我會統計出你們每小我出錯的次數。”