“跑位，定位球，角球。你來罰這個定位球。”（捷克語）
六個月後……
本就已經被這個好動靜給砸得一愣一愣了的海因茨在聽到伊蕾的這句話以後就更是一邊看條約一邊傻樂了起來。海因茨拿著條約的行動頓了頓，而後又轉過甚來顯得有些內疚地說道：
海因茨幾近還冇有把自行車停穩，這就急火火地大聲說出了這句話。這個男孩向來是校隊裡最為慎重的一個，可直到這一刻，他還是還是衝動得不能自已。這一刻他乃至連自行車都擺不好，這就乾脆任由它倒在了地上，然後從書包裡拿出影印下來的條約，整小我都彷彿飄著普通地走到伊蕾的麵前。
9月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第一圈賽事，來自克魯姆洛夫的拉特蘭高中四戰全勝。
“那是你合適去的處所。我從未見過像你如許的校隊鍛練。正像你對孩子們說的那樣，你是將他們當作職業球員在對待。我很歡暢你教會了他們自律，去實現胡想的熱忱，以及所需求的毅力。”
並且，這群男孩們好歹還能聽得明白那群高中校際足球聯盟的人在電台裡都說了些甚麼，可她現在卻像是在停止捷克語的聽力測驗，還是才隻要一級聽力程度的人硬著頭皮去考專八！
“我想去執教成年隊。我看到布拉格的一支丁級聯賽球隊現在正需求一名新的主鍛練，我想去試一試。”
臥槽臥槽！！
感激拉特蘭高中，是她讓我真正地發明瞭我本身。】
“充分的體能在比賽中是非常首要的。普通的職業球員都能包管本身在90分鐘的比賽停止到70分鐘的時候還是保持比賽剛開端時的跑動。但你們普通到了下半場比賽開端以後跑動就都下來了。實在就我察看的成果，普通的高中足球隊都是差未幾的環境。也就是說，如果你們能夠讓本身在比賽停止到70分鐘的時候還能夠有策動奔襲的體能，那你們的敵手就會非常被動了。
“我已經在每個指令牌的把柄處都綁上了一支圓珠筆，我這裡另有寫出了你們每小我的本子。如果誰出錯了，當時賣力給他做出指令的那小我就在他的名字前麵標上一筆！”
“iley蜜斯！我們聽你的！！我們甚麼都聽你的！！”
固然她也是見過了很多大風大浪的人，可現在僅僅是如許一場高中校隊之間的錦標賽，倒是連她本身都冇想到的讓她嚴峻得不得了。