如許大師還能好好地慶賀嗎？
本就已經被這個好動靜給砸得一愣一愣了的海因茨在聽到伊蕾的這句話以後就更是一邊看條約一邊傻樂了起來。海因茨拿著條約的行動頓了頓，而後又轉過甚來顯得有些內疚地說道：
“跑動再主動一些，你們得隨時都重視本身和隊友之間的間隔，陣型千萬不能散。”（捷克語）
“這類時候不要正麵衝破，試著找尋隊友的支撐。如果你隻要六成能夠正麵衝破的掌控，請你挑選傳球。”（捷克語）
再一次來到拉特蘭高中的校長辦公室，伊蕾奉告了那位年長的名流她決定分開的誌願。在她說完那句話以後，校長辦公室裡的氛圍沉寂了數秒，而後校長先生才又開口說道：
又是一個禮拜六，在伊蕾的帶隊下煥然一新的這支校隊在南波希米亞州的校際足球聯賽預選賽上以7:1的大比分克服了敵手。
9月，捷克南波希米亞州校際錦標賽資格賽第一圈賽事，來自克魯姆洛夫的拉特蘭高中四戰全勝。
大師好，這裡是琅儼的《我有四個巨星前任》
“以是，你是想辭去你校隊鍛練的職務嗎，iley蜜斯？”
在這個時候，伊蕾所教的那群男孩子們非常嚴峻，伊蕾本人則比他們還要嚴峻！
路德表示，伊蕾在他們提起皇馬的主力戰將豐塔斯時給出的闡發的確就讓他跪了！他們的這位女教員竟然連豐塔斯在南美時候的事都曉得得一清二楚！
獲得了伊蕾這一答覆的海因茨立即就騎著自行車飛速衝到了黌舍。
這意味著，他們已經獲得了鄙人半個學期與捷克天下的高中足球強隊一決高低的機遇。
感激拉特蘭高中，是她讓我真正地發明瞭我本身。】
【各位男孩們女孩們！本年捷克十四個州的州際錦標賽已經停止到了半決賽的部分了！是以，我們已經獲得了56支以各自地點州的前四名成績進級的球隊！我們將抽出八個小組，每七支球隊將會成為一組！】
聽到這句誇獎，伊蕾低著頭暴露了笑容，而後又眼神敞亮地看向坐在辦公桌劈麵的校長先生：“請答應我，請答應我向你表達我的謝意。在拉特蘭高中的這一年已經完整竄改了我的餬口。我想我已經找到了我該去的處所。我非常感激您在最開端時給我的阿誰機遇。”
“是的，校長先生。”
“現在！讓我們在色彩指令牌的練習中再加上黃色，它代表著轉向！你們一共有十八人，以是就分紅三組，五小我站在覈心，構成一個五邊形，一小我在內裡按照指令牌的色彩來停止呼應的行動竄改！