吵嘴熊說：“恭喜各位！找出了本相！凶手就是小楓同窗。”
“凶手將拍照機放進揹包，同時也將凶器一起裝出來。”
林瀟說：“才設下了圈套，以是統統都是我的錯，是我的推理害了她。”
“凶手在我跑出課堂今後便拿出藏在背後的鉛球，丟進了課堂的通風口。”
“固然小楓跳出來讓自已墮入危急了就是。”
“在瞥見天海的屍身時候，凶手應當是這麼想的，主謀已經死了，這麼一來自相殘殺就會結束，大師能夠起歸去了。”
小吉：“即便要殺人？”
“天海當然是因為重視到拍照機的存在為了調查拍照機而靠近書廚、”
“嗯被你發明瞭？”小吉說。
是“投票的成果，凶手到底是誰呢，阿誰答案到底正不精確呢。”
“事件的開端是2天譴，吵嘴熊頒發追加動機的時候。”
“因為首殺特性，你不得不銀芒。”女仆說。
“冇錯，凶手操縱拍照機的閃光燈，將天海勾引到凶器通道的起點。”
“起首傳感器聯動改革的拍照機在收回閃光的同時拍下來天海的紙片。”
“發明天海的屍身明白他不是主謀時候我本來想立即結束這一期，但是因為吵嘴熊的首殺特性我冇法做到。”
“不太小吉同窗說的冇錯，我完整被騙了，並且彆說找出幕後黑手，我還殺了火伴我做了冇法挽回的事情，做了絕對不成以被諒解的事情。”
“幕後黑手？”
“固然看起來固然麼司麼特彆的行動，但是凶手其實在製造凶器的通道。”
“這麼說，小楓彷彿說過。”安琪說。
“當我們聞聲傳感器的聲音而感到圖書館，已經結束了。”
“如何會，小楓同窗真的是凶手嗎？”全泰說。
“不過，凶手在這裡發明瞭，用來行凶的凶器，冇錯就是鉛球。”
“再從圖書館的通風口滾出，並且持續在書廚上轉動，通風口過的蓋子和書廚上清算過的書，全都是為了製造這條凶器通道。”
“我本來覺得有，但是那樣的人最後都冇有呈現，此次學級審判也是。”
“你說她不是這類人，但是說小楓是凶手的人就是你吧。”白銀說。
“如許如果時限就那麼結束，大師都會死掉。”安琪說。
“然後鉛球掉落位於凶器的起點的天海頭上，奪走了他的生命。”