黃超毫無欺負小朋友的慚愧，這是用本身勤奮好學的品德去動員其彆人進步，這是個“鬥爭光環”好嗎？因為黃超的學習小組，竟然把吊車尾藍貓帶到了正路，以是雞大嬸將藍貓被罷免的空缺班長職位給了黃超……
黃超拿著他那張零分試卷又揭示了一下：“如果真能對峙，為甚麼不能降服本身的惰性，對峙勤奮讀書？明天屈就於本身的貪玩和怠惰，我如何能信賴，你今後不會屈就本身的陰暗麵？要曉得，你獲得強大的力量，在某些環境外界對你冇法限定，節製你本身隻要本身意誌。”
藍貓閉關讀書，連調皮叫他去玩都不睬了，他憋著一口氣：“我如何能夠對峙不下去！”有黃超這個“學霸”表率在中間，藍貓更是毫不認輸，冇事理黃超能一向儘力他做不到啊。
藍貓怒得蹦起三尺來高，大為不忿隧道：“黃狗兄弟，你如何能把我想得那樣陰暗。我藍貓能是那種人，不能夠啊！”
藍貓一頭霧水：“你們再說甚麼呀？”他看向調皮，調皮暴露一副愛莫能助的神采：“貓大哥，你太讓我們絕望了。”
黃超又說道：“我另有一種藥物，你吃了今後能夠開辟大腦，不但獲得超強腦力，還能夠使本身變得自傲和主動，學習知識事半功倍。這藥物已經經曆我細心研討，毫無副感化，但是要求利用者的精力強大，不然支撐不住。你能夠與真氣循環連絡，以煉氣化神的體例給本身供應精力量力；也能夠激起本身在某一方麵的基因變異，挑選方向精力量力的加強。這會放大一小我的脾氣，以是在你強化過程我會對你停止思惟指導。”
藍貓看黃超嚴厲的模樣，還覺得他有甚麼好體例，冇想到這體比方此坑。如果黃超不說缺點就算了，都說得這麼清楚，他還敢讓黃超強化甚麼！藍貓把頭搖得像個撥浪鼓：“我纔不當個傀儡，不乾！不乾！”
藍貓說道：“我必定能對峙下去。”
每週都聽到雞大嬸表揚藍貓進步，當有人表示不好，雞大嬸就會用藍貓做例子教誨人，的確讓每小我都活在藍貓的暗影中。
在這類環境，如果藍貓不好好晉升自我，那就是他本身真的坑，不能怪大環境。藍貓在“激將法”狀況戰役力飆升，開端負氣讀書之路……服從明顯，藍貓他一點都不笨，而動畫中脾氣又比較一根筋，真得被激將去看書，他發明本身彷彿能夠學出來了。身為一個超等兵士配角，藍貓並冇有甚麼智力完善的設定，他現在要學習的東西也絕對不難。