校長室內，來自市教誨局的遣派員正端坐在沙發上對溫文停止問話。
“溫文會不會去？”
單清澄手肘撐在桌上，身材微微前傾，慵懶的半眯起眼，“溫大校長竟然會看中一株微不敷道的油菜花而放棄崇高儒雅的牡丹呢。”
點到即止的提示，毫不鄙吝的嘉獎，舉一反三的應用，單清澄將她的小我魅力闡揚得淋漓儘致。她臉頰上保持著恰到好處的笑容，就像她第一次見溫文那樣，明顯感受冇甚麼威脅性，卻又帶著較著的疏離感，彷彿是在提示門生不管她如何親熱但仍然是教員的身份。
“單教員，今晚的集會你也去吧？”
“你們導師給的保舉信我看過了，方纔我也看了你的公開課。”說著，溫文十指交叉放在桌上，決然一副下屬與部屬之間的嚴厲模樣，“我小我很賞識單教員的講授才氣，不曉得單教員是否情願練習結束以後成為我校訂式的任教教員？”
下午，單清澄有一堂公開課，溫文午休結束就已經做好去聽課的籌辦，她倒是要看看愛撓人的小貓上課的時候是多麼風采。
天剛矇矇亮，單清澄就到達c高桃林，昔日偶爾救下的刺蝟已經不見了蹤跡，在的，隻要這片盛放的桃林。
奧妙的氛圍因她的拜彆而垂垂消逝，單清澄花了幾天賦浮沉下的心被她幾秒簡樸的行動輕而易舉得勾了出來。下認識想摸摸本身有些發燙的臉頰，卻礙於情勢所迫冇法撫摩，單清澄咬著唇回了辦公室，謾罵了好幾句死魚眼才安撫下情感。
這一點讓溫文耳目一新，她發明單清澄很體味現在的門生感興趣的方向，輕而易舉就能變更講堂氛圍讓在場的人投入到她所講的內容當中，活矯捷現地應用周邊任何一個能夠操縱的事物來傳達她想通報的資訊。最讓溫文對她刮目相看的是，她不按講義中安排的來講，但是統統的知識點全數灌輸到位，比中國粹生慣用的死記硬背更能刻在腦海中。
直惠鄰近中午，校長室還是冇有開門，冇有人曉得溫文明天是否來過黌舍，更冇有人曉得溫文去處那邊，可想而知兩邊是對外保密得有多嚴峻。
單清澄到列印室影印近期的考卷，在其他教員的要求下，她剛把本身的卷子交由對方手中就把已經影印好的卷子先送到該教員辦公桌上。
言論的風潮垂垂停歇，沈思遠的呈現達到了溫文料想的成果。同時她也清楚，這隻是袒護彆人的目光罷了，該來的還是會來。