頃刻間，各種關於太陰的感悟，閃現在貳心頭。
“仙神，第十境的修士，諸侯與陛下地點的境地。”
一樣的講義，有人學了能考上名牌大學，有的卻連高中都考不上。這內裡，除了本身的天賦予儘力外，有無教員的教誨一樣首要。
太陰星！
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現在在他麵前的日月同天圖，並非是一副觀想圖，而是兩副，由大日觀想圖與太陰觀想圖共同構成。
宙光星盤顯照出的明月虛影，鮮明便是六合兩極之一的，陰極太陰星的虛影。
修行途中，有個教員很首要。就如薑黎宿世，上學的時候有冇有教員教誨，那美滿是兩個觀點。
必必要做出竄改，唯有變得更強，才氣擺脫被天賦生靈斬殺的運氣。
“大商當中，修行太陽真經的人很多，可修煉太陰真經的人卻冇有幾個，怕是此後太陰真經的修行，我也隻能自行摸索了。”