吳小正想起鬱俊曾跟他說過的：長郡向來就冇有補課，也冇有太多的功課！
普通來講，就算有如許的特彆照顧，但那些成績好的同窗，如果不是情商太低，想成為全班同窗的眼中釘的話，普通是不會舉手的。
肖美娥稍稍驚奇了一下，她算是聽出來了，這位吳小正同窗的家道應當不算太差。
“成績排名全班前十的，有特彆要求的請舉手。”
可讓他驚奇的是，劉芝蘭又是莞爾一笑，並冇做任何表態。
他開端考慮這個題目。
“吳小正，我看你檔案，是從湘水過來的？”
這是籌辦在明天正式上課前，要把統統籌辦事情都做好的節拍嗎？
特彆一點就特彆一點吧，讓他們漸漸風俗就好。
這麼說來，我豈不是能夠第一個提特彆要求？
對於這個矗立獨行的門生，她臨時並冇有特彆不佳的觀感，她之以是把吳小正伶仃留下來，隻不過是抱著想進一步體味的目標，趁便也跟他談一談比賽的事。
無人舉手。
吳小正又愣了一下。
如果遵循身高來排的話，他不能確認本身可否坐到阿誰位置，因為班上彷彿另有兩個電線杆普通的同窗要比他還高一點，包含團支書。
吳小正先坐上了他的放逐之位，然後同窗開端按高矮挨次列隊入坐。
可他曉得，這怪不了彆人，得怪他本身。
帶著謹慎思，肖美娥緩緩走向了吳小正。
吳小正又稍稍驚奇了一下。
肖美娥開端解釋啟事：“能夠有的同窗不解，為甚麼成績好的也能夠特彆照顧？如許會不會感覺不公允？我能夠明白跟大師說的是，這世上冇有絕對的公允。你們作為門生，成績是排第一名的，成績好確切具有特彆照顧的權力。就比如說你們現在能進嘗試班，享用最好的資本，這對平行班的門生來講，本身就是一種不公允。”
可肖美娥卻驚奇地看到，有一個同窗竟然毫不躊躇地把手舉了起來。
非常強大的來由！
又是可駭的合作鼓勵！
“明天的課就到這裡，投止的同窗，操縱中午和下午的時候，去宿舍把本身的留宿安排好，走讀的同窗現在便能夠回家了，路上重視安然。”
而吳小正也聽出來了，胡校長並冇有把本身的全數環境流露給這位班主任教員。
接下來就簡樸了。
這是肖美娥絕對冇想到的。
這一點吳小正很喜好。
她隨便地在吳小正前麵的位置坐下來，側身對著他。