“你毋須過分自謙，不過也千萬要記著不成對勁失色。既然你有一個很好的開首，那不管如何都要對峙下去，從一而終纔是難能寶貴之大才。”袁世凱經驗的說道。
袁肅略微鬆了一口氣，謙善的說道：“多謝叔父，小侄此後一樣會恪守本分，果斷做好分內之事，毫不敢有其他非分之妄圖。”
宋教仁曾在武昌文淺顯中書院學習，在rì本又先掉隊過法政大學速成科、早稻田大學預科，相對於宋之前乃至宋同代的一些研討史地的學者，他的知識佈局比較新，這影響到他研討邊陲史地時的體例、思路以及史料應用等諸多方麵。
袁世凱沉吟的說道：“出去吧，等你多時了。”
袁肅天然不能裝腔作勢，因而擺出一副嚴厲端莊的態度，說道：“不管如何說，小侄都是甲士出身，對國度大事天然也有經常存眷。既然叔父已經讀太小侄的策論，那在兩篇策論內裡小侄也很清楚的提及關於國度目前情勢的風險。各省都督擁兵自重，國無完國，rì久下來必將成為根深蒂固之毒瘤。縱觀古史，秦末諸侯，漢末盤據，唐末藩鎮，皆是大害，以是說盤據乃國度分裂之前兆呀。”
傳聞這本書是在一九零七年時，宋教仁到東三省試圖策動反動，反動冇有勝利，他卻發明rì本詭計併吞中國國土的野心。不但是愛國情懷，更是因為對邊陲史地的稠密興趣，促使他真正坐下來，寫出了《間島題目》。
袁世凱沉吟了一聲，繼而放下了手中的書籍，起家轉向袁肅，對其招了招手說道：“來，克禮，先坐。今rì找你來，也是因為你我叔侄二人向來冇有好好交心過。傳聞你後rì就要出發返回灤州了，以是今rì才特地抽暇找你聊一聊。”
“之前聽克定說，你一向附和zhōng yāng集權，看來也是為了針對盤據的環境了。”
袁肅在袁世凱的號召下，於書桌中間的一張椅子上落座下來，他一絲不苟的說道：“本來如此，說來小侄也確切有很多事情要向叔父請罪，現在小侄能有今時今rì的身份職位，全仰仗叔父提點，此後也但願承蒙叔父不嫌指教。”
“叔父言過了，小侄也隻能拾人牙慧罷了。”袁肅推讓的說道。
“是，小侄銘記不忘，此後也必以叔父之經驗做為行事原則。”袁肅正聲應道。