一個學員見黃飛宣佈下課，同時清算教案籌辦分開課堂，一焦急滕然站了起來。
“呃……這個……那好吧……”黃飛有些遊移的看了看底下那群學員臉上期盼的目光，考慮了半晌，終究又重新走回了講台。
“是啊教官，我們都想曉得，您先講完再走好麼？”四周的學員們紛繁擁戴著，很較著他們聽黃飛的講授已經入迷了，少吃一頓飯又不會餓死，錯過這類出色的講授那可就得不償失了。
這些天黃飛將本身選定的一些題目教給這些學員做，對這些學員的大要停止了一次摸底，而現在，他要通過對這些題目標剖析，將本身的思惟形式一點點的傳達給他們。
不但是川北天和圖木兩人愣住了，全部班級的人聽到這個答案也都愣住了，在這之前，他們也曾停止過細心的闡發，不過得出的無外乎就是篡奪糧草和奇襲主帥，衡量之間的利弊罷了。
在帝國大陸一八零年，戰役常一樣，從大商帝國軍事學院走出去一批順利畢業的學員，在當時，這隻是一件非常淺顯平常的事情，但是冇有任何一小我能夠猜想到，在這批學員中，除了戰死疆場的那些人以外，一共呈現了四十一名千夫長，三十二位萬夫長，七位帝國統領，和一名帝國統帥，而這些學員中有一個共同點，就是都出自於十一班。
“逃竄？”
他始終以為，疆場佈局千變萬化，最穩定的，同時也最難讓人揣摩的，永久都是民氣，先要取勝，起首要能揣摩出對方統帥的心機，比如對方是想戰還是想退，是想持久還是想遲延，繼而便能夠根據對方的心機展開推演，按照對方的行動來判讀對方的企圖。
剛纔他提出來的這個題目就是前幾天他安插的題目中的一個。
黃飛一上午的講授，讓本來還對給本身成績過於低感到不滿的十一班學員，頓時感到慚愧不已，現在想想，如果真如果把他們的答案利用在疆場上，一個個的不要死的太慘。
若想使其滅亡，必須使其猖獗，若想套得住狼，必須捨得出羊，黃飛供應的例子，隻是疆場中常見征象的一個縮影，用假的糧草輜重來吸引敵軍的重視力，暗度陳倉，或者以主帥為釣餌，吸引敵軍來襲，繼而停止反包抄，都是非常常見的戰術，特彆是在兩邊處於相持膠著中，倘若對方用心暴露一個馬腳，極有能夠讓己方一時粗心，以為疆場拐點已經呈現，成果反而中了對方的戰略。
下課時候到了。