唰！課堂裡三百多號人就像軍訓聽到“向右看齊”的號令，不管看書、談天還是閉目養神的，齊刷刷向課堂門口看去。江水源刹時明白甚麼叫目光灼灼，那幾百雙切磋獵奇的眼神差點將他烤化。幸虧他是見過大世麵的，當下暴露八顆潔白的牙齒，朝世人揮揮手：“Hi，大師好！”
江水源在坐位上坐定，感受另有好些道意義不明的目光在本身身上逡巡。幸虧剛坐下不久，也就將將把氣喘勻、取出紙筆的工夫，四個監考教員各抱著一大摞試捲走進課堂，使得統統人的重視力刹時全都堆積了他們身上。
話說正凡人誰曉得《關於最完整的國度軌製和烏托邦新島的既無益又風趣的全書》是甚麼鬼？
張元亨伸長胳膊，用力拍了拍魏山的肩膀：“生我者父母，知我者魏兄啊！我的任何謹慎思都逃不過你的明察秋毫，的確就像我肚裡的蛔蟲。但是兄弟，你知不曉得甚麼叫看破不說透、纔是好朋友？您這知無不言言無不儘的，清楚是想弄死我的節拍啊！”
江水源到樓下囫圇吃了幾口飯，等倉猝趕到考場已經是五點五十，偌大的門路課堂裡坐滿了人，有的在坐位上閉目養神，靜等測驗開端，有的抱著書籍唸唸有詞，焦急臨陣磨槍，也有的三五成群圍坐在一起，消磨測驗前最嚴峻的光陰。統統的聲音稠濁起來，讓全部課堂如同一個大蜂房，遠遠就能聞聲內裡降落而弘大的嗡嗡聲。
江水源正籌辦躡手躡腳走出來，就聞張揚元亨搖著胳膊高叫道：“江水源，這裡！”
在圍觀吃瓜大眾的諦視禮中，江水源來到張元亨中間，臉上帶著淺笑，聲音裡卻帶著絲絲寒氣：“張元亨同窗，你是不是該給我一個解釋？”
“嗯？”
好，就算你見多識廣，曉得《關於最完整的國度軌製和烏托邦新島的既無益又風趣的全書》就是名著《烏托邦》的全名，可你當真讀過嗎？能說出它與《桃花源記》之間究竟有甚麼愛恨情仇嗎？
江水源也在看試卷。
張元亨不再找藉口，一本端莊解釋道：“小時候教員給我們講孔融讓梨的故事，故事講完，教員問我們為甚麼孔融要把大梨讓給哥哥？小朋友有的猜小梨更好吃，有的說大梨壞掉了，我猜是孔融怕挨哥哥打。最後教員奉告我們，孔融讓梨的真正啟事是分享，好東西要與彆人分享。就像一份歡愉，兩小我分享，就會變成兩份歡愉——”
當頭那位監考教員是位五十出頭的大媽，彷彿很享用這類一鳥入林百鳥壓音的諦視感。她徐行走到講台上，“嘭”地一聲放下考卷，眼睛掃視了上麵一圈才慢悠悠地說道：“起首，歡迎大師來到經世大學。明天早晨這場測驗，實在就是個摸底小測驗，大師不必嚴峻，能做多少算多少，儘本身最大儘力就行。至於考場規律，你們從小到大聽了無數遍，恐怕耳朵都快磨出了繭子，想必不消我再誇大吧？想來你們也不會做出自毀出息的事兒吧？”