“請你答覆！”曾識君剛強地說道。
“不錯，剛纔這個題目確切是笨拙了些。根基上每個學過生物的人都曉得。”曾識君完整冇有體味江水源的實在意義，又或者體味了也假裝不知情的模樣：“那你說說作為高質量的克隆載體的質粒，必須具有哪些特性？”
“其次，就算你冒死解釋了，他也聽明白了，其成果也是災害性的。因為在曾識君的天下裡，統統的好成績都來自艱苦卓絕的儘力，天賦隻是小數點後能夠四捨五入的後綴。現在你奉告他，天賦不是餘數，而是係數，乃至冪指數，其成果隻會形成他現在思惟天下的混亂、分裂乃至坍塌，乃至完整否定儘力的感化，變得頹廢沉湎。到時候誰來幫他重新熟諳這個龐大多變的天下？又誰來幫他重新修建新的思惟體係？莫非小謹子你想勇挑重擔？”
曾識君仍然不太信賴，從桌上拿起那本他曾看過的《淺顯生物學》，隨便翻開一頁問道：“人體必須的營養素包含哪些？”
“看完了？”曾識君有些吃驚，畢竟這是一本400多頁的大部頭，而在生物奧賽的試卷中凡是隻要六分擺佈，以是他把它放在了相對靠後的位置來學習，冇想到短短幾天時候江水源已經看完了。他又問道：“你還看完了哪幾本？”
曾識君抱著書鬥誌昂揚地走了。
江水源揉揉腦袋：“簡樸來講是5個，一是具有複製起點，這是質粒在宿主細胞內有自主複製才氣的根基前提；二是照顧易於遴選的挑選標記；三是具有多種限定酶的單一辨認位點，以供外緣基因的插入；四是具有較小的相對分子質量和較高的拷貝數；五是要有安然性。不曉得對不對？”
張謹夙來心性堅固，又在江水源身邊熏陶了那麼長時候，並且還是葛鈞天欽點的兩個具稀有學天賦的門生之一，對於“天賦”之說早就司空見慣見怪不怪。江水源倒不虞這番話會刺激到他。但張謹傳聞要他去勇挑重擔，還是嚇得連連擺手：“不、不可，我、我嘴太笨，說、說不過他的！”
江水源不答反問道：“如許的問答毫偶然義，不是嗎曾識君同窗？”
“……”江水源拾掇起那幾本書，一股腦塞給曾識君：“是是是，我心機凶險暴虐。你這幾天必然要加油看書，儘力學習，儘最大能夠粉碎我的詭計狡計。好不好？”
江水源看書很快，特彆在他集合重視力的時候，幾近是以一天一本書的速率在消化曾識君送過來的那堆質料。他的目標是在測驗前把統統東西全都背下來，至於能不能瞭解，到時候再說吧！