在一旁偷聽的曾識君卻忍不住撇撇嘴：“我說呢，本來還是開太小灶！”(未完待續。。)
江水源不曉得張謹的天賦如何，但如果自覺師法本身的一心兩用，導致成績大幅退步，數學也冇學好，那可就對不起這位誠懇敬愛的新同桌了，在朱清嘉、葛鈞天那邊也交代不疇昔，故而他乾脆找了個遁辭。想起上中午葛鈞天對江水源的批評，張謹如有所悟地點點頭：“你、你說得對！”
要說浦瀟湘、江水源仰仗過人的魅力，巧笑嫣然和男生停止“友愛”協商，冇準兒他們腦筋一熱真就承諾了她們倆。但要說吳梓臣、張明月兩個跟人友愛協商就能處理題目，江水源還真不信！這年初誰都曉得坐在年級第一中間，對本身學習進步有莫大的促進℃★，感化，誰會傻嗬嗬拱手讓出？
“誰打誰臉還不曉得呢！”曾識君把書還給江水源，然後抱著新發的課本當真看起來。
抱著一摞書，江水源悶悶地回到了課堂。
江水源皺著眉頭道：“好了好了，都少說幾句！你們倆一個是班上白叟，對新同窗，特彆還是女生，要尊敬一點、關愛一點，彆到處煽風燃燒製造衝突；另一個則是女孩子，說話要溫文爾雅含蓄含蓄，才氣彰顯本身高貴的咀嚼。話說你們倆但是要搭夥坐同桌一整年，現在就這麼釘對釘、鐵對鐵。真的冇題目嗎？”
下午開端正式上課。江水源偶爾會聽上一耳朵，但大多數時候是埋頭和l′hospital法例、taylor公式、riemann積分較量兒，看書累了就在那兒冒死刷題。像吳梓臣、蔡小佳早已熟諳江水源的學風俗勢，對此見怪不怪；但曾識君、張明月、浦瀟湘等人卻看得目瞪口呆，特彆是張謹，第一節課下課便美意安慰道：“江、江水源，這、這些書不焦急看的，上、上課要用心聽講才行！”
“彆聽他胡說！”江水源瞪了吳梓臣一眼，才和張謹解釋道：“剛纔上課的內容，我在奧賽社裡都已經學過，以是就冇有再聽。要說這天下上哪有甚麼捷徑可走，就算走了某條捷徑，最後你也會發明本身為此支出了呼應的代價。”
“傻了吧？”不知甚麼時候吳梓臣已經蹲在他中間。“我們老邁老早就已經把高中階段的課程全都自學完了，他常日裡消遣的書不是甚麼《竹書編年》《東觀奏記》，就是甚麼《複闡發》、《電化學根本教程》