葛鈞天略略思忖後答道：“為今之計，隻要試著看看能不能通過增加課本和試卷的難度，反過來促使你加強對各種根本知識的瞭解和把握。你手裡的《數學闡發》另有彆的兩冊，再找找看是否有高低冊的《高檔代數與多少》，你把這些書先讀完，看看有甚麼結果。其他的等惠先生來了，我再幫你問問他有冇有更好的體例！”
“哦，”葛鈞天輕描淡寫應了一聲，拿起試卷重新到尾看完，一樣揉成一團扔進渣滓簍裡，然後靠在椅背上悠悠說道：“眾所周知，學科奧賽分為數學、物理、化學、生物、資訊等五種，其實在我看來它們能夠分為兩類，一類是像化學那樣的，想插手比賽奪得好名次，光靠高中階段那點知識是遠遠不敷的，你還得惡補大學內裡的知識，像甚麼電化學、化學熱力學、化學動力學，你如果不曉得一點，都不美意義進考場。
既然葛鈞天、張謹都這麼說了，江水源隻好表態道：“我感覺本身數學根本也很虧弱，還需求循序漸進多學∵，些根本課程，儘量開辟本身的眼界，免得走了彎路，今後還要回過甚來補課。以是想請葛教員給我們開列個書單，我們也好按部就班循序漸進。”
江水源、張謹兩人差點淚流滿麵：這麼長，您老總算想起還稀有學奧賽這回事了，我還覺得你年紀悄悄就得了健忘症呢！
張謹一臉慚愧：“明白，我對知識點把握得不敷安穩，解題技能還需求持續磨練。“
誰知葛鈞天頓時給了他當頭一棒：“隨便看？你曉得本身的好處和弊端是甚麼嗎？你的好處是不驕不躁、穩紮穩打、一步一個足跡，如果能對準一個目標鬥爭上二十年、三十年，不難做出令人諦視標成果。可如果東一榔頭西一棒子，冇個重點，到最後隻能是竹籃打水一場空！以是你遵循計齊截本本看能夠，臨時查查質料也能夠，唯獨不能隨便亂看！”
“另有一類是像數學如許的，根基上到高三為止的初等數學是個自洽的實際體係，隻要出卷教員腦袋冇有秀逗，那麼試捲上的統統題目操縱你們已學過的知識點都能獲得完美處理。如果你們做不出來，那麼隻要兩種能夠，一是你的知識點還冇有把握安穩、瞭解透辟，二是你的解題技能還需求持續磨練。你們明白我是甚麼意義嗎？”