“這麼說，他是在胡寫亂畫了？”教誨主任眼睛一亮。
……
“搞定。”王馭昂首看向門外的羅副校長和教誨主任。
統統人均是一愕，紛繁去看時候。
教誨主任頓時語塞。
教誨主任當著眾記者的麵，將密封的檔案夾又重新翻開。取出試卷，然後遵循科目分為幾份，交到了幾位教員的手裡。
接著還是一個叉。
不會吧？！
“莫非是出了錯？剛纔他修改得不對？”
“彆吵！”
手中的筆被拍在桌上，如同重鼓，嚇得四周統統人刹時轉頭看來。
一個小時零四非常鐘！
“竟然是如許的……”楊教員喃喃地說了一句，俄然像是想起甚麼普通，又在試卷的另一處空缺處緩慢地劃寫起來。
此次時候耗得久了點，楊教員彷彿唯恐出錯，不竭來回檢察和計算，額頭汗珠模糊排泄。
挑選題、填空題等的分值相對要小一些，就算全得了，但是這小子前麵的大題這麼多叉，大分都丟了，總分必定不會高！
堵在門口的記者們紛繁讓開，鏡頭卻始終對著王馭的臉部，給他特寫。
四周的記者無不看傻了眼。
轉眼間，他筆下已有了十多個紅叉。紅豔豔的非常奪目。
他差點想對這傢夥來一句“孫飛宇托我奉告你，殺人是要償命的”，不過當然隻能想想。不能真的做出來。
“這是如何回事？”
搞完以後，他才轉頭對王馭道：“你能夠分開了。”
一股不安，在羅副校長和教誨主任心中湧起。
然後的判定題，成果還是一樣，全數精確。
那小子竟然全對了！
過了足足五分鐘，他俄然喃喃自語般道：“莫非是……不對，這個角度不對。咦？等等……莫非是……”一邊說著，他竟拿著修改的紅筆，在卷麵的空缺處劃寫起來。
啪！
他在做甚麼？
此中有些也精於數學的，盯著他手中卷子上的內容出了神。
內裡的羅副校長，以及房間內的教誨主任，神采敏捷沉了下去。
那數學教員不耐煩地截斷他的話，持續在卷麵上劃寫著。
這如何能夠？莫非他運氣這麼好，竟然蒙也能蒙對？
“不會吧？這個楊教員但是真名師啊，我記得前次奧林匹克數學比賽，他是題委會的成員之一……”
靠！
世人目光頓時被他行動吸引，無不轉頭看去，隻見戴著副高度遠視眼鏡、約在五十歲擺佈的那位數學教員。雙眉深鎖起來，每隔一會兒，就在試捲上劃個大叉。