賈璉聽了，朝懷裡摸了摸，取出兩錠金子，往桌上一拍，說：“石兄弟，你還真是細心，算得如許清楚。喏，這裡頭兩錠，一錠你拿去買質料，一錠算是哥哥謝你的！”
不過，這個期間的口罩，實在也隻是聊勝於無罷了，無法石詠隻得將操縱銅鎏金工藝的地點挪到了銅匠鋪最通風的處所。
石詠心想，銅鎏金確切是漢朝就非常風行的工藝，隻不過，這也不能直接證明這隻金盤就是趙飛燕的呀！
他有點兒明白為甚麼薑夫子這位夫子會有些譭譽參半了，畢竟世人都道“嚴師出高徒”，薑夫子如許做，旁人不免會心存疑慮。
兩錠金子，一共是十兩，按公價能折一百兩銀子了。
“這麼輕，不是純金的吧！”
趁弟弟去學塾上學的時候，他獨個兒在家完成了這道工序。
他一手指著石詠托著的錦盒，錦盒裡盛著的天然是那副金盤。
賈璉卻笑：“‘它’既然不能開口說‘不是’，那天然我說它是它就是了。”
“這單隻是脩金盤的破鈔，阿誰木瓜我還未細心看過，冇法兒給璉二爺把本錢都細算出來。”
石詠曉得這四個字是漢朝的吉利話兒，在各色漢簡、銘文、瓦當上常常見到，乃至漢朝很多人以此起名，僅憑這四個字，的確甚麼也不能申明。
不是趙飛燕？
兩人在飯鋪裡的交代了這兩件“古物兒”，商定了一月為期，在琉璃廠再見。石詠看看時候不早，便疇昔椿樹衚衕接弟弟。
以是他事情起來就更加經心，將金與水銀在坩堝裡熔化了，塗在清理潔淨的銅胎大要，再用炭爐燻烤銅器表示，令水銀揮發，最後才用堅固的“壓子”，將鍍上一層金的銅胎大要幾次磨壓，讓金質緊貼大要，同時也讓器物顯得亮光照人。
這下子賈璉倒對他多了幾分信心，說：“你也該曉得的，趙飛燕能掌上起舞，就是令人托著個金盤，她本身立在金盤上起舞。你想想看，一小我的重量有多少，再加個純金的金盤，底下托著的人還不累死？”
石詠聽了，倒有些吃驚：以是這個薑夫子，用的是“鼓勵式”講授法？激起孩子們的主觀能動性，再按照資質，因材施教？
接下來石詠就去找李大樹，要請他幫手拉風爐，並借坩堝一用。李大樹接了石詠的二兩銀子，二話不說就應了。石詠還送給李大樹一隻口罩，讓他戴著，免得他吸入揮發後的水銀，李大樹卻嫌他婆媽，不肯戴。