方長庚握了握他的手：“冇有你本身的儘力，就是文曲星下凡也幫不了你。你根本踏實，府試難不倒你的，信我。”
方沅君頓時大笑，剛纔的陰霾刹時被遣散。
“……”
書裡一樣給出了這個題目的解題公式，設置了三個未知數，但思路較著冇有當代思惟來的直觀簡練，是以對當代人來講還是有些困難。
王複對本身親爹的熱忱好客非常對勁，一起上讓方長庚放輕鬆些，該是甚麼反應就做甚麼反應，不消拘束。實在真提及來，方長庚已經考過縣試，雖不是正式的文童身份，但也可算一名“童生”了，見老爺或是官員完整不消自大，隻不過方長庚本身也並未把這個身份多當回事罷了。
傳聞王老爺還是前朝舉人出身，隻是不屑教諭、縣丞之類的小官，因而回到永鎮擔當產業，難怪說話得體油滑，全都應了一個“圓”字。
方長庚回想入王府所見的影壁迴廊，足有五進深的偌大宅院，心中對王家的財產還是吃了一驚。可貴王老爺隻娶了一名正室，膝下隻要王複一個兒子，也難怪養出王複如許直來直往、不拘末節的性子。
科舉之路道阻且長，同一個處所出來的士人會格外連合，一旦碰到危難也會伸手互助，雪中送炭。固然現在說這些還為時過早，但如果將來真的有望成為天子弟子，這個階段構成的同窗之誼就更顯得貴重了。
要說測驗的體例不是冇有，把握考官出題的規律，構成答題的模板，這些都是高分的手腕。但歸根結底，能不能高分端賴知識的堆集，誰也幫不了。
見方長庚就要辯駁，方沅君正色道：“你可彆謙善，沐君就是最好的例子，就是不曉得府試的時候還能不能借你的福分。”
而他對方長庚的態度尤其熱枕，從家中環境一起問到學業，不時撫掌獎飾，但是方長庚早在一旁笑僵了臉，肌肉都快抽搐了。
“長庚，你平時有甚麼學習體例？能不能教教我們？”
隻是方萬明深知方長庚這小娃的心性，不想讓他難堪，以是才替他出言回絕了。
第一天上午，方萬明隻是考校了一下四小我的學問，看過每小我的字，然後宣佈接下來的學習內容。
起碼方長庚已經感遭到了一股將幾人捆綁起來的力量，無形當中對迷茫的將來充滿了但願。
走進書院，隻覺麵積都比先前大了一倍，正中擺著四張桌子，正火線是夫子桌案，前麵還掛了一副孔子畫像，上頭一副牌匾，題著“樂尋耕讀”四個字。