歸根結底，要對四書五經非常熟諳，每詞每句都能信手拈來，且曉得這句話的意義，再加上做題的套路，那麼不管出甚麼題都難不倒我們莘莘學子。
方長庚內心想了很多，麵上還是一如既往的安靜。
但誰能做獲得呢？
倒是方思成非常喜好方長庚的慎重好學，言語間經常表示對他寄予了厚望。
“弟，爹去問了裡正，說能夠開山，但如果激發了山火，縣太爺要問罪的，還要賠銀子，怕是不大好辦。”
方沐君噎了一下，小聲嘀咕：“你是忘了被娘經驗的時候了？老被彆人拿來比，誰受的了啊？”
現在私塾課程的安排是如許：上午背書默寫，下午上半段描紅練字，下半段則由方思成一個一個叫疇昔按照進度講授經義，算學則每隔三天上一次課，入夜便放門生們回家。
還是個心智不成熟的孩子罷了，不過既然有了芥蒂，今後再想至心以待卻難了。
方長庚不經意地昂首，發明方萬明看他的眼神有些龐大，貳內心格登了一下，莫非他曉得本身聽到了他們的對話？還是……他也承認了方沐君所說的？
再舉個例子，“水、火、金、木、土、穀惟修”，這是《尚書》裡的一句話，按照孔子嫡孫孔穎達的註釋，答出“水能灌溉，火能烹調，金能斷割，木能興作，土能生殖，穀能哺育”，賢人如果能把這些措置好，造福百姓，就叫“惟修”，再增加幾句“不違農時，穀不成勝食也”之類的四書五經裡的句子，那麼這題就算是做好了。