滑動螢幕，陳歌看著上麵的十幾條未讀資訊，完整放心了。
“許音，老白，重視四周，彆讓人過來。”常雯雨為了毀掉門和門上的三頭惡鬼融為一體，她捨棄了很多東西，包含那件意味著執念和痛恨的赤色外套。
那些意誌有一部分集合到了陳歌身上，另有一部分回到了各個門生身上，在麵對校外的那些怪物時，大師冇有甚麼嚴峻分歧，共同應對，環境在不竭好轉。
“高大夫進入了赤色都會，現在畫家和林思思他們也逃了出來，今後說不定我們還會在某個處所見麵。”
“但是黌舍的門窗都破壞嚴峻，想要全數修複就算是紅衣也很難做到。”雷主任有本身的難處。
“半身紅衣？”雷主任和四周的教員都有些不解，麵前的男人九死平生終究獲得了門，為何會把鬼校拱手讓給一個半身紅衣。
“他最後那句話到底是甚麼意義？心中的井裡埋藏著奧妙和影象，他是在提示我重視心底的東西嗎？”
“好。”畫家走後，雷主任就像是變了小我一樣，脾氣也好了很多：“我會儘力共同你。”
陳歌撿起校服，在其口袋中摸索，半晌以後，他繃緊的神經終究放鬆下來。
“調集鬼校統統門生，我們全數退回講授樓內，大師同心合力，將統統進入鬼校內部的怪物斷根，這是我們的處所，絕對不答應外人踏足。”
赤色褪儘，這彷彿就是一件很淺顯的校服。
凡是有一絲能夠，陳歌都想把畫家留下，如果本身的鬼屋有畫家坐鎮，那接下來不管是麵對被謾罵的病院還是冥胎，他都會更有掌控。
能夠是常雯雨想要粉碎門的啟事，畫家分開後，從他身上剝離出的鬼校意誌並冇有被常雯雨獲得。
陳歌有很多東西想要扣問畫家，但是畫家卻有所顧忌，直到最後也隻是用這類模棱兩可的體例給了他一句提示。
畫家和範鬱的環境，跟陳歌和影子有些類似，這一點陳歌認識到了，畫家彷彿也模糊約約發覺到了。
“你思慮題目的體例該變一變了。”陳歌看著張雅的側臉：“病號服病篤掙紮，那滴埋冇著影象的淚滴遲早會被找到；常雯雨和門融為一體隻想著粉碎門，對我們來講冇有太大威脅；現在畫家又分開，大局已定。有冇有獲得鬼校意誌承認並不首要，首要的是獲得她的承認。”
“常雯雨之以是想要毀掉門，不過是因為看到很多門生落空了自在，一旦的進入門就再也不能分開。我也見過門外苦苦等待的家長，以是等統統安定後，我會扣問鬼校的統統門生，如果他們想要分開，能夠跟我一起走。”陳歌本身也有過背叛的時候，他瞭解那些孩子，絕望分為很多種，有些悲劇實在是完整能夠製止的，若不是門在指導，他們底子不會進入門後：“天下上固然冇有悔怨藥，但如果能夠的話，我想再多給他們一次挑選的機遇。”