以是，他二話不說，拿起書包，斜跨在腰間，在考生中擠來擠去的，不竭地嚷著：“東直門到了，有到東直門的搭客做好籌辦了！車上擁堵，大師諒解點，同道往內裡走一點，內裡另有很大空間。哎，有位大爺上車了，有人給大爺讓個座嗎，哎，感謝您了……”
他想了一下，想起那首比《見與不見》更動聽心絃的《那一世》，便雙手合十，朗讀出來：
重生以後，盧衝發明，這首詩底子冇有傳播，也就是說，第一個說法是不建立的，而現在是1996年，朱哲琴專輯《央金瑪》還冇有發行，他能夠毫不臉紅地說這是本身做的。
郭小東驚呆了，這麼好的詩如何能夠是這個小傢夥做出來的呢，可他完整冇聽過，想起上一場盧衝做的《見與不見》，跟《這一世》一脈相承，都有佛理在，但這小傢夥比本身還小四歲，如何會通佛理，太不成思議了！
李丫朋二試時，下台演出，他不善於歌舞，隻好講故事，講完今後又朗讀了“床前明月光……”
那一月，我輕轉過統統經筒，不為超度，隻為觸摸你的指紋；
那一年，磕長頭蒲伏在山路，不為覲見，隻為貼著你的暖和；
“是的，”盧衝毫不臉紅地說：“是我做的。”
在朗讀這首詩的時候，盧衝盤腿坐下，雙手合十，氣韻沉穩，眼神卻有星動，恰如其分地扮演了一個眷戀塵凡的藏僧。
二試，考個人小品、台詞、形體、聲樂。
陳昆驚呆了，向來冇有聽過這首詩，向來冇有聽過這麼有神韻的詩！
其他考生也都目瞪口呆，他們見過很多顏值高的人，卻向來冇有見過顏值高且才調也這麼高的人，這才調的確秒殺他們一大群啊！
第三項考查形體，不限跳舞，體操、技擊也能夠。
這套軍體拳打得虎虎生風，頗具動感和美感。
不管是北電、中戲還是上戲，每年都有一兩個近似黃小鳴、李丫朋之類的門生，幾近是被破格登科出來的，盧衝這一屆已經有了一個黃小鳴，他非常肯定，本身不成能是第二個黃小鳴，以是接下來，他要儘力闡揚，在本身的剛強上闡揚出百分百的光芒，隻但願這些光芒能夠袒護住他的缺點，能讓教員網開一麵。
崔教員和其他教員相視一笑：“這孩子真聰明，反應真快，不過他演的這個售票員應當不是咱北平的，忒文瞭然。”
那一月，我動搖統統的經筒，不為超度，隻為觸摸你的指尖；