固然他看上去像在看著正火線，但她的行動他都能看地一清二楚。
嚴川像冇聽到一樣，接著道：“第二，我安插的功課必然要完成，我不管你做的成績如何樣，但是不成以不做。不做、不交功課的，我就當作曠課措置。”
隨後，他看到她往前探了探頭，把那摞質料移到兩人桌子中間的裂縫上，烏黑的眼眨巴眨巴，用很小的氣聲對他道：“學長，您要看嗎？我列印了的。”
鹿園園越看越感覺像，名字就在嘴邊。
嚴川放動手裡的點名冊，腔調還是平平，“你答覆一下我剛纔的題目。”
一節課是一個半小時，中間有五分鐘的歇息時候。
“……”
畢竟上了大學以後，大部分的教員不會挨個叫一百多號人的名字，再加上能考上C大的門生，自律性凡是不會太差，教員們也樂得安逸，頂多三四節課點一次名。
她曉得本身聲音小，以是隻能極力舉高胳膊。等看到嚴川點頭，並在手裡的本子上畫了一道，她才放動手臂。
他站起來以後，比她高了不止一個頭，她情不自禁地後退了一步。
他緊了緊腮幫子，微閉了一下眼，正要站起來。
麵前的男生挑了一下眉。
鹿園園怔住。
鹿園園半曲折的膝蓋僵住。
“……”
他對比片上還都雅。
蘇臨抬手，撐在右臉上，微微向外偏頭。
然後，向左轉頭，看了他一眼。
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那疊紙，看著像是嚴川口裡的ppt。
隨即看向她推過來的質料。
掩了一下本身壓不住的笑意。
她心不足悸地看向椅子，上麵……
看著她的行動，他忍了忍才壓住上揚的唇角，對她點了點頭，“那感謝你了。”
蘇臨不曉得她俄然貫穿到了甚麼。
與此同時，課堂正門出去了一其中年男人，邊上講台邊調隨身帶的擴音麥，掛到耳朵邊以後，他的聲音放大傳遍全部課堂。
極其謹慎，看起來像是在做賊。
蘇臨：？
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鹿園園一下子低下頭，為本身的瞭解才氣感到慚愧難當，臉上生起熱意。
而蘇臨的重視力卻全都放在了中間的人身上。
這不是――
第二個設法。
她笑起來的時候，右邊臉頰彷彿有一個很小的酒窩。
誰會為了選修課跑到圖書館列印啊？
話剛落音，就看到她像是大鬆了一口氣一樣，對著他笑了一下：“感謝你呀。”
固然，他的目標不是這個。
……進？