“哦，好。”蘇瓔冇有回絕，固然她對解剖一竅不通，但她確切不如何驚駭屍身。
而是點了下名今後，帶著大師慎重賭咒尊敬屍身尊敬屍體，然後默哀致敬一分鐘。
對於蘇瓔來講，這是一場比上午的實際另有無聊的課程。起碼上午那會兒還能坐著，現在，全數都得站著了。
歸正遲早都逃不過這一遭，與其提心吊膽，擔憂關教員下一個會點到本身，還不如早點上來一了百了。
“李萌。”
“……”關教員有些恨鐵不成鋼氣憤:“你們這是在做甚麼？不過是一具屍身，有甚麼好怕的？今後你們要做的但是救死扶傷的事情，怕這怕那的乾嗎學醫啊？回家去學繡花啊！”
“你叫甚麼名字？”
關教員采取的是“T”字切法，以兩邊鎖骨內側連接骨節處連線為基準，做橫切，兩側延展至第一肋骨邊沿。由橫切線中點起，至肚臍，做縱切。
對於學渣來講，這也是一場不送錯過的打仗課程。女孩子裝荏弱暈血，男孩子扮英勇無敵，硬生生的將解剖現在變成了相親大會。
一具身材苗條五官端方的年青女子的屍身，再如何斑斕，她現在也隻是一具呈烏紫色的屍身。
關教員無法，也冇在持續強求。
看到這一暮，那些怯懦的同窗是真哭了！因為關教員是出了名的峻厲，冇有人能在他眼皮子底下渾水摸魚的。換句話說，就是統統人都要上去走一遭。
不過任憑關教員如何呼喊，她們也隻肯站在人群的最邊沿，涓滴不肯再靠近屍身一步。
這麼一來，鴉雀無聲的解剖室裡的氛圍，更沉重了。
不過也有大膽的同窗，在關教員的要求下，開端指定尋覓某一個位置的血管經絡或是其他。
彷彿是為了和緩下憤恚，關教員還特地調侃了一句:“你們倒是榮幸了，明天這具屍身，是我講課這麼多年以來，見過的最斑斕的屍身。”
麵前躺著的屍身，右手邊福爾馬林裡泡著的也是屍身，右手邊那些展架上擺著是心臟肝膽各種器官。
下午第一節課是解剖課，對於學霸來講，這是一場不容錯過的實際課程。紙上談兵，哪有實際操縱來得深切。
解剖是四小我一組，兩個女學霸加上蘇瓔，也還差一人。
顧忌到女孩子都比較怯懦，以是關教員一組一組的操縱完，才讓女同窗上場。但是關教員點了好幾個女孩子的名字，他們都不肯意做吃西瓜的第一人。
一番講授演練下來，不但是女同窗，很多男同窗也吐了。